《给教师的建议》告诉我们：“在教师的集体里，总有些有经验的教师，哪怕他只比你工作早几年。”对此，我深有同感。

  如何学习别人的经验？书中建议我们，同行是不是有经验，先看看学生的练习本。学生的练习本是教师全部工作的一面镜子。如果发现一个班的练习本字迹都很整齐，那么，你就到这个班去听听课吧。苏霍姆林斯基想告诉我们，学习别人的经验要虚心，不能盲目，要有目的地学。

  我在平时的工作中细心观察每一个老师，当我发现一个班级在体育比赛中总是成绩优异时，我就会多用些心思观察这个班级的课间活动，向班主任请教成功的秘诀，询问学生的训练计划；当我发现某个班级的常规习惯特别好时，我就会去向这个班的老师请教培养习惯的秘诀；当我发现某个班级的数学成绩整体都很好、计算能力超强时，我就会向这个班的数学老师请教教学的技巧；当我发现某个班的教室的布置、实践活动都体现出家长的参与和付出，并取得了很好的效果时，我就会向这个老师请教怎样调动家长的积极性……

  了解了同行的成功经验后，不能盲目地照抄照搬。苏霍姆林斯基告诉我们：“学习优秀的经验，这并不是把个别的方法和方式机械地搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀的教师学习，应当取得某种信念。”我不是别人，我有自己的思想和理念，我学习到了别的优秀老师的经验并将其内化。“用思想去学，学别人的思想，学出自己的思想来”，是我向别人学习的原则。