自然界万物的相互联系、运动和变化、人的思想以及人所创造的一切，都是兴趣取之不竭的源泉。这是苏霍姆林斯基的话。

  如何让学生对我所教的学科有兴趣？这是我经常思考的问题。我尝试过很多方法，但都只是在短时间内有效，过不了多久就要为另想办法而伤脑筋。怎样才能让学生对学科保持长久的兴趣呢？兴趣的根源又在哪里呢？苏霍姆林斯基的这句话让我明白：应该让学生怀着探索的心去听课，让他们发现知识之间的联系和变化，从而获得学习的成就感，让他们一想到我所教的学科就感到自豪和愉悦。

  苏霍姆林斯基说，在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。

  就英语学科来讲，知识之间的联系是比较容易发现的。教师不能抢走学生发现这些联系的机会，这就是兴趣的源头。