人物档案：西南大学心理学系教授、博士生导师，著名心理学家。曾荣获全国先进工作者、国家级教学名师奖、重庆市教书育人楷模等荣誉称号。

  颁奖词：他常常漫步在校园，把聊天当作课堂。他的散步式教学，善于捕捉思想的闪光。作为心理学的大师，他研究的是人格，激荡的是心灵。

  人物心声：“做科学研究最需要的品质是严谨治学，一丝不苟，宁愿慢些，但要好些。”

  “我十分赞赏铁人王进喜艰苦奋斗的打井精神，不喜欢东挖一个坑西挖一个坑那种浅尝辄止的浮躁做法。”

  事迹解读：为人师表带学生。他主张教学与科研相结合，以科研的精神来搞好教学。他创造了一个别开生面、别有情趣的教学方法——“散步式教学法”。每天晚上7：30他会到校园里散步，这是他一天中唯一的“休闲”活动，也是他实施“散步式教学”的时间。他事先预约学生，谈论学习、研究以及生活问题，边走边谈，好多具有创新意义的研究课题，就在这样的谈话里得到了肯定、提炼和成熟。

  凝心静气做学问。他认为在大学里任教，不能光做教书匠，还必须要从事科学研究。他最先将模糊统计赋值等应用于时间心理研究，开辟了时间隐喻的跨文化研究；提出了时间认知的分段综合模型和时间人格的概念。

  在人格研究中国化的道路上，他最先把价值观引入国内的教科书，发展出具有中国特色的健全人格概念。他提出并论述了心理学研究的三级方法学，强调心理学的研究方法应当多样化，任何一种研究方法都应坚持科学的方法论原则。

  建设西部回报社会。1961年大学毕业后，他主动要求到祖国最需要、最艰苦的地方去工作。当时四川重庆饥荒全国闻名，他却以北大高材生身份来到了原西南师范学院，至今已辛勤耕耘50年。他领导的西南大学心理学学科建设从无到有，目前已建成了国家重点学科基础心理学博士点，心理学一级学科博士学位授予权单位等。  

  媒体视角：他是我国著名心理学家。半个世纪的潜心耕耘，他教书、育人、科研“三位一体”，走出了一个中国知识分子闪光的学术人生。

  ——摘自2012年7月4日中国教育新闻网报道《漫漫人生求索路 书写学术新篇章》