新校长：江思容

  我的教育观：让每一个学生都有不同的性格，但都要合格；让每一个学生都有不同的发展，但都要发展。

  我在研究的问题：学校实施素质教育的现状。

  我在读的一本书：《高效课堂九大“教学范式”》。本书给课堂教学提供了很好的示范，强调了课堂由“教中心”转向“学中心”的重要性。教师是一个导演，适时参与、故意缺位、及时点拨、积极评价等教学方法，都能很好地激发学生在课堂上展现不同的精彩。这样的课堂非常值得借鉴，也是高效课堂模式的发展方向。

  新教师：李松林

  我的教学观：相信学生是教学的第一要务，发展学生是教学的第一目标。

  我的课堂现状：以学、展、点、练为步骤组织教学，让学生通过目标自学、自主学习、互查检测、展示交流、探究合作、点拨升华、拓展延伸、当堂训练八个环节，达到会倾听、会表达、会质疑、会合作的教育目标，全面提高学生素养。

  我的成长方式：感受高效课堂，体悟教育本真，改变角色，追求创新。

  新学生：施雯

  我的新课堂学习感受：在新课堂上，我体验到了学习的乐趣，曾经的课堂是多么沉闷，如今的课堂又是多么让人热血沸腾！在这样的课堂中，我发现学习其乐无穷。

  我的一次成功体验：第一次为小组成员讲解题目时，我收到了组员感激的目光。我深深地体会到，帮助别人的感觉真好！

  我最关心的事情：作为英语课代表，我希望同学多练习、多探讨，感受英语的生动有趣，并通过英语学习，更多地了解世界。

  （以上人物单位系湖北省武汉市洪山区洪山中学）