办好民办学校的关键在哪里？回顾多年的办学历程，我们深切感受到：坚持正确的方向，始终不渝地坚持三个依靠，是办好民办学校的关键。

  教育是以人的发展和社会的进步为本，本质是服务，是公益。公办教育与民办教育的区别只是投资主体的不同，其社会属性和本质是相同的。民办教育作为教育的重要组成部分，解决公办教育难以解决的社会对教育的特殊需求。办人民群众满意的教育，公办和民办都重任在肩，都大有作为。

  教师是办学之本，兴校必须依靠教职工。学校的一切工作都是教职工去完成的，要调动教职工的工作积极性，发挥教职工的作用，就必须紧紧依靠教职工，必须把教职工的事情办好。学校必须了解教职工的核心诉求，创新机制，搭建平台，建立制度，让教职工在公平公正公开的环境中，以主人翁的精神，全身心投入,努力工作，体验教育幸福，实现自身人生价值。把学校建成教师的精神家园，学校关心教师，教师关爱学生，学校“不图钱”，教师“不图利”，学校和教师齐心协力，扎实做好学生的教育培养工作，实现“学生、教师、学校、社会利益和谐一致共同发展”。

  学生是学校的主体要素，家长是学生选择学校的重要决策者，是学校管理的参与者和监督者。办好学校就必须紧紧依靠家长，让家长信任学校。民办学校要了解家长在培养教育孩子方面的核心诉求，围绕家长的需求，改进工作，提高质量。学校要全方面、多途径加强家校交流与合作，让家长走进学校，让家长成为学校管理的参与者、学校工作的监督者。学校得到了家长的认可，成为了孩子入学的首选，学校就能不断发展，扩大规模，创造社会和学校的双效益。紧紧依靠家长是学校发展的活力，良好的群众基础是学校成长的沃土。

  民办学校的发展必须依靠政府的支持与帮助。自上世纪90年代至今，我国民办教育历经磨难，兴衰交替，难以发展，很多具有相当规模的民办学校倒闭，究其原因，很重要的一条就是缺少政府的帮助和支持。民办学校发展中的最大困难是教师队伍不稳，但目前民办学校单凭自己的力量，很难解决这一问题。如果政策到位，公、民办学校教师有相同的地位和待遇，那么，也就离解决这一核心问题为时不远了。

  如果政府能按民办学校在校生数量配置教师，将有效吸引民间资本进入教育领域，盘活公办学校现有教师存量，杜绝公办教师吃空饷和部分教师上班不上课现象，而且能有效节省国家对公办学校校舍的投资。另外，民办、公办学校的共同发展能有效促进教师在国家规定课程的指导下，积极研究教法、学法，提高课堂效率，活跃学术氛围，形成“百花齐放”的局面。民办学校有了政策的支持，享有与公办学校相同的权利和义务，就能通过自身的不懈努力和灵活的机制运作，以鲜明特色立于教育之林，与公办学校竞相发展，成为教育事业重要的组成部分和新的增长点。（作者单位系山东省莘县明天中学）