民办学校需要抱团发展，抱团方能取暖，抱团才有未来。然而，抱团需要平台，需要路径，需要方法。于是，本报倡议发起的中国民办教育共同体，旗下的第一个省级分支机构——河南民办教育共同体成立后，率先启动了成员学校之间的合作教研主题沙龙活动。自8月份以来，沙龙每月一期，一期一主题，进行同题教研，教师展示教研成果，专家现场点评，受到了成员学校的广泛好评。如今，参与学校已发展至近百所。本期主题沙龙走进了位于黄河岸边的乡村民办小学——长垣县步步高学校。

  这是河南民办教育共同体的第四期合作教研沙龙。

  这一次活动移师长垣县步步高学校——一所位于田野里的农村民办小学。就像教学实践与研究一定要回到田野一样，这次站在田野里的教研沙龙被赋予了耐人寻味的意义。

  这一天是12月18日，黄河滩区的气温很低，但寒冷并没有挡住与会代表学习的脚步。除了长垣县步步高学校、封丘县实新学校、郑州立才学校、原阳阳光中学、商丘兴华学校、虞城天元中学等共同体发起校外，来自各地的30多所学校的近200名代表参加了教研活动。

  活动为期一天。上午，承办单位——长垣县步步高学校向与会代表集中展示了学校文化和课改方面的成果。展示分五块：耐人寻味的校园文化、独具特色的升旗仪式、快乐大课间、高效课堂以及班级文化。阳光、自信、快乐的孩子们以自己精彩的展示博得了与会专家和代表的一致好评，而精致、美丽、和谐温馨的步步高“家文化”则深深吸引了与会的专家和代表。有专家说，地处黄河滩区的步步高学校是在小乡村办大教育。

  本期合作教研的主题是“以微课程的方式呈现高效课堂背景下的班级文化创意”。一段段小视频，一个个小现象、小故事、小策略，一班一主题，主题集中，层层剖析，“5分钟完成一次学习，300秒经历一次思考”。一个下午的时间，与会代表领略了一场关于班级文化的视觉盛宴。沙龙上，长垣县步步高学校、封丘县实新学校、郑州立才学校、原阳阳光中学、虞城天元中学的代表，分别展示了创意班级文化的成果。河南民办教育共同体理事长王红顺和新安县教师进修学校校长夏书芳，对展示成果进行了精彩点评。最后，北京市玉泉小学校长高峰，为与会代表们解读了他眼中的教室和班级文化。

  由河南民办教育共同体发起的每月一期的合作教研活动，旨在为民办学校搭建平台，使其互相借力，抱团发展，合作共赢。较之前三次合作教研，本次活动有几大亮点：一是首次以微课程的方式呈现展示成果，视角独特，内容新颖；二是首次对共同体成员校的展示成果进行了评奖；三是首次邀请全国知名专家作主题报告。

  通过专家点评，与会代表对班级文化建设达成了如下共识：在建设班级文化过程中，发动学生给每一个班级、每一个小组起一个温暖的名字，给每一道景观赋予诗意和内涵；教室应该是学生记忆最多的地方，应该是故事最多的地方，应该成为孩子们的精神家园；文化不仅在“文”更在“化”，当明白了班级文化的读者是谁，就要让谁去不断阅读她、认识她。

  本次教研活动不仅有思想的碰撞，还收获了感动。被步步高学校的课改成果和办学精神所感动，北京市玉泉小学校长高峰和北大附中河南分校外国语小学校长王国平，当即决定为步步高学校捐赠图书、捐款，并结为手拉手学校。目前，北大附中河南分校外国语小学的第一批图书已送抵步步高学校，城市学校与乡村之间一场新的爱心行动已拉开帷幕。