采访重庆市人民小学，犹如阅读一本厚厚的书，令人陶醉，也引人深思——随着时代的进步、社会的发展、经济的繁荣，学校教育究竟要培养怎样的时代新人？

  人民小学的“主动教育”给了我们深深的启迪：

  随着人民物质条件日益富足，学校更应担当起育人的重任，形成不骄不躁、求真求新的校风，敬业爱生、探索进取的教风，文明团结、乐学创新的学风，科学民主、开放和谐的育人制度，生动和谐、潜移默化的校园环境……

  这一点，人民小学在认真践行着，而且取得了卓越成效：全体师生在“主人翁精神”的感召下，追寻理想、坚持真理、提高智慧、砥砺意志，人人都是学校的主人、自我生命发展的主人、幸福生活的主人。人民小学学子勤奋学习、全面发展，主动生动的群体形象，充分展示了优秀的示范性；人民小学教师以爱立德、教书育人、敬业向上的群体风貌，为教育界同行和社会各界广为称道；“自立自强、求真求新”的学校精神，成为师生们共同的追求。正如曾就读于人民小学的学生在集体签名的贺信中写到的一样：“人民小学教会我们的，不只是读书写字，更是一种信仰、一个理想和一种精神，它们汇聚成了我们民族的光荣传统，铸造了几代人坚强不屈的灵魂。”

  人民小学执着于成就主人的事业，并以她蓬勃向上的跨越式发展，在中国教育大发展的史册上，谱写了独具一格的溢彩华章。