岂能一禁了之  □ 瞿明智

  教师着装折射出的管理困惑，值得教育主管部门，尤其是学校管理者深思。

  就教师而言，讲究着装不仅是对学生的尊重，更是对自己的尊重、对教师职业的敬重。教师着装还传递着学校的文化内涵，关系到教师群体的职业形象，绝不能随心所欲。

  就学校而言，管理者应尽可能少些硬性规定，多点软性引导。在制度出台前，学校可以围绕教师着装话题，广泛征求意见，倾听教师心声，通过舆论引导让制度更加民主。比如，通过举办教师礼仪修养讲座，评选最美教师、最佳风采奖这些柔性活动，引领教师穿出风采、穿出时尚，穿出个性。

  就教育主管部门而言，如何让冷冰冰的刚性制度更富人情味，让居高临下的管理更加尊重人、温暖人，也是值得研究的问题。社会更加多元，人们的个性也应得到更多的宽容与尊重。教师追求时尚并无任何不妥，在穿着打扮上应享有充分的自由。强制性规定无疑是对教师个人生活方式的一种干涉。教育管理者既不要低估学生的判断力，也不要低估被管理者的智商。从某种程度上说，对于教师着装，我们没必要规定得太死，也没有必要无限放大它的影响力。如果对教师的服装规定过细过滥，以一个管理者管理上无所不包、无所不能的心态去管理教师，反而是“不道德”的，更容易让管理者陷入更为尴尬的困境，同时也是公权力之手伸得过长的表现。

  由此可见，对于教师着装，绝不能简简单单一禁了之。（重庆市垫江县教育委员会）

  为“黑丝袜”鸣冤  □ 凡春丽

  爱美之心，人皆有之，何况女性？在我的认知里，黑丝袜是现代女性衣橱里的必备单品，“性感”、“诱惑”不能代表黑丝袜的全部。

  教师，为人师表，着装确实需要讲究。上台讲课、舞台演出、参加宴会，简单的黑丝袜如果和其他服饰搭配得比较合理的话，会让女性显得更加大方得体。自然，那些网状的、镶有花纹的、五颜六色的黑丝袜，教师可以留在工作以外的时间里穿。

  据调查显示，学生并不太关注女教师的着装，只是很反感女教师喷浓烈的香水和佩戴夸张的首饰。而对于具有一定理解力和分析力的中学生来说，他们更关注女教师教学的能力。

  女教师无辜，黑丝袜无罪。请给教育一些自由，给学校一些个性吧！ （安徽省阜阳市实验小学）

  不能剥夺爱美之心  □ 吴玉辉

  我们不能一味低估中学生的思想和智慧，更不能把他们当成“洪水猛兽”，老从坏处想，处处提防，生怕他们变坏，这样做，到最后只能适得其反。

  中学生确实正处于青春期，在这个阶段，他们的心理和身体都在发生着变化，他们的审美取向和能力也在这个阶段初步形成。“装扮过于新潮，会给女孩子不好的效仿榜样”，那么，什么才是她们的榜样？此前，网上曾公布过世界各国中学生的校服对比，相比于日本、法国、新加坡的赏心悦目，中国的校服被“吐槽”得最厉害，属于最单一、最程式化、最不具备美感的，就算跟民国时期比，也是差一大截，这是审美的倒退还是进步？在我看来，适度的“新潮”更容易得到学生的认可和亲近。

  在我们湘西地区，苗族少女普遍有描眉、戴耳环、穿戴银饰的习俗，每当盛大节日、婚丧嫁娶或者重大集会，她们都会盛装出行，这是自古以来爱美之心的体现。爱美之心，人皆有之。我们不能剥夺教师的爱美之心，同样，也不能剥夺学生的爱美之心。（湖南省凤凰县林峰中学）

  不能乱贴标签  □ 范德洲

  学校，是社会一个不可分隔也无法割裂的组成部分，因而，社会中的方方面面，都会对校园中的学生产生一定的影响。如果说教师的黑丝袜就让学生心猿意马，那么当他们走在大街上，面对层出不穷的“暴露”装，会不会就要情绪失控了呢？正如许多网友们评价的那样，一条黑丝袜都不敢面对，我们还怎么去进行性教育？

  因为职业的特点，教师的着装应该有所讲究，但我们大可不必乱贴标签，否则只能引发更多的口水与“砖头”。（安徽省芜湖县第二中学）

  何必“掩耳盗铃”  □ 路 霞

  此类有争议的教育规定并非先例。比如，我们统一学生的发型，要求发不及肩、刘海不过额。但总有学生“冒天下之大不韪”，发起“头发革命”，以各种“大胆”的发型抗争学校的独断专行，捍卫自己追求美丽和个性自由的权利，甚至发生留头不要命的悲剧。

  为什么诸如此类的校规总是卖力不讨好呢？显然，以上校规符合制定者的价值判断，却不是执行者的理想追求。领导认为教师装扮过于新潮有碍观瞻，学生却希望教师美丽时尚充满朝气。教师认为短发平头，避免学生爱慕虚荣、浪费光阴，但青春期的学生却渴望用不同的发型张扬自己的个性。教师的价值判断得不到学生的认可，学生的理想追求得不到教师的理解，校规的执行就缺少有力的支持。

  我希望教师着装能体现时代发展的鲜明特征、学校文明的教育内涵和教师良好的精神风貌，我更希望校规在拟定之前，能够征询一下教师、学生的意见，而不仅仅代表领导的意志。 （山东省平阴县教师进修学校）

  美丽别打折  □ 王雪晴

  我觉得，做校长的，要淡定。不要学校出现了几个着装出格的年轻女教师，就紧张得不得了。其实，只要私底下和她们打声招呼就行了。

  我问过很多学生，他们说喜欢年轻会打扮的女教师，也更愿意上她们的课。这样的教师，很容易拉近与学生的距离。学生学习的兴趣高涨，教师的教学效果当然更好。女教师的年轻美丽，也成为了一种教学方法和技巧，成为她们的天然优势。

  所以说，校长应该鼓励女教师穿好，在不出格的基础上，多多研究着装，美丽别打折。别让女教师被规定吓坏了，别让校园里这道亮丽的风景线没有了。校长还可以在校园举办女教师着装大赛，让女教师学会打扮自己。至于担心学生会模仿，大可不必，现在的学生各种奇装怪服，早已见怪不怪，比我们还淡定，也许他们早就有一套自己穿衣打扮的方法，教师的“奇装异服”还不值得学呢。 （江西省都昌县徐埠中学）

  让校园靓起来  □ 牛福萍

  对教师着装问题，我想学生也有发言权。为此，我在班级做了个小调查。参与调查的学生有29名。其中只有1人同意教师穿着统一的工作装，而持反对意见的28名学生则认为，穿统一的工作装会让校园生活单调乏味，显得教师年龄大没有活力，容易导致心情烦躁。甚至有的学生认为女教师穿西装的话会给人以“男人”的感觉。如果教师穿自己的衣服，一是显得年轻美丽有个性，二是温柔时尚有魅力，三是会显得与众不同。由学生的观点不难看出，现在孩子的欣赏水平、审美能力已今非昔比。

  对教师穿着我与学生有着同感，学校可以为教师的衣装定一个基调，或是以沉稳庄重为主，或是以活泼靓丽为主……总之根据学校自身的特点，如以教育理念、校园文化等实际情况为参考要素，制定出符合本校特色的穿衣基调，至于样式、颜色则由教师自己做主。（吉林省图们市第一小学）