踏入幼教事业之初，有快乐也有烦恼，不过不论感受如何，它们都给我带来了对幼儿最真挚的爱，带来了对这份事业的执着！

  第一次接触孩子是幼儿园小班的“试学”，也就是这一次，让我爱上了这群可爱的孩子。

  试学第一天

  这一天我白捡了个“儿子”。早晨，我负责辅助迎接孩子，在爷爷奶奶爸爸妈妈都走了之后，老师们都忙着安抚孩子们的情绪，因为刚离开家长的孩子多数会闹点情绪。也不知道什么时候，有一个小男孩缠上了我。刚开始时我并没有意识到，只是很自然地安抚着正在哭的孩子，直到带这个男孩去散步的时候，才意识到他一直牵着我的手，也不跟其他孩子一起玩游戏，就“盯”上我了。只要我一放手，这个孩子就开始找，嘴里还不停喊着“爸爸，你去哪里啦”。自此，我才意识到我做“爸爸”了！

  就这样，不仅仅是游戏、活动的时候，即使吃饭的时候孩子也要拉着我，也不让我去吃饭。每次我站起来要走，他就紧张地问：“爸爸，你要去哪里？”可是不行啊，我饿啊，只好中途跑掉了，可是谁知，这可爱的“儿子”竟然跑到员工食堂找我去了。

  接下来就是睡觉，“儿子”不让我离开，我一动就听见他说：“爸爸，爸爸，你干啥？”我说我喝口水，他不依：“带上宝宝一起！”没辙了，只好带着他一起去喝水。我守在孩子身边的时候，他很乖，不哭不闹，还时不时地跟我说上几句悄悄话，看着、聊着，他慢慢睡着了。这时，我打算出去一下，走之前跟其他老师聊了下，忽然，“儿子”骨碌一下就爬了起来，“爸爸，爸爸，你在哪？”说着，小嘴巴一撇，哭了。

  试学第二天

  “儿子”来学校之后喊了我一声：“刘老师好！”看来爸爸妈妈在家已经好好“教育”一番了，我心里想，估计今天可以抽身了，也能够去照顾一下其他孩子了。可是接下来没多久，他又开始“爸爸、爸爸”叫起来了，而且仍然是拉着我的手，吃饭也要我陪着，睡觉不仅仅要我陪在一边，还要手里攥着自己最喜爱的小毯子。

  虽然小家伙很可爱，但是如此“粘人”可不行。鉴于孩子刚入园，脱离父母后对幼儿园环境产生陌生感，当有人安抚呵护的时候，他就出现了认知混淆，错把男老师认成了爸爸。这时候，适当的干预是必要的。于是，我与另外一位老师积极跟家长沟通，建议他不要批评孩子，而要作出正确的认知引导，告诉孩子，家庭成员与幼儿园老师的区别。同时，负责老师要给予孩子更多的关注与鼓励，让他感受到，每一个老师都会用心呵护他。另外，负责老师积极引导他融入群体，与其他孩子游戏，转移注意力。最后，我要配合老师与家长，慢慢减少与孩子一起的时间。

  终于有一天，当我伸出双手想要拥抱他的时候，他却说：“宝宝不要刘老师，宝宝长大了，自己可以的。”那一刻，心里还是有些失落的，但是看着他迈着大步走向其他孩子的小小的背影，我觉得，一切付出都值了。

  （作者单位系江苏省常州市新北区银河幼儿园）