2012年11月29日上午，学校一年一度的田径运动会开幕了。

  这次运动会淡化了竞技，强化了情趣；淡化了个人夺冠，强化了集体参与。让每一个孩子都上场，让每一个孩子都开心。

  开幕式充分体现了这一理念。以往的开幕式，无非就是各班选出部分同学走方队并经过主席台。而这次运动会的开幕式，则是让每个班所有同学都亮相，在主席台前展示本班风采，时间3至5分钟。而展示的方式则由各班决定。这短短的几分钟，便成了班与班之间创意与才艺的大比拼。

  有的打太极拳，有的做瑜伽，有的唱歌，有的跳舞，有的模拟奥运拼搏，有的表演民族歌舞，有《再别康桥》、《海燕》等诗文朗诵，有抖空竹、滚铁环等传统技艺展示……各班所选的音乐也百花齐放，有《斗牛士之歌》的奔放，有《小兔儿乖乖》的稚趣，有《我相信》的铿锵，有《歌唱祖国》的豪情，有《梁山伯与祝英台》的古典韵律，有《最炫民族风》的现代风味……

  全校60个班展示完毕，4个多小时已经过去。但整整一上午，全校师生都无比兴奋和快乐，整个操场成了欢乐的海洋。

  这次活动的总策划，就是我校分管德育的副校长唐剑鸿。看着每个班的孩子快乐地在主席台前展示，坐在下面的剑鸿像个孩子一样高兴得手舞足蹈。我也很开心地对剑鸿说：“你把我让孩子快乐的想法变成了这么有趣的活动！”

  7年前我刚来当校长时，剑鸿还只是一名普通的教师。普通也许还不够准确，因为无论是作为语文教师还是班主任，他都非常优秀。只是没有任何优秀的“名分”而已，所以貌似“普通”。

  他的语文课，总是激情澎湃、妙趣横生，深受孩子们的欢迎。不止一次，有学生拉着他的手希望他能多上一节语文课。他当班主任，特别擅长巧妙而有效地鼓励学生，让自卑的孩子走出阴影并且重拾自信。

  是金子总会发光，在做了一段时间的年级管理员后，剑鸿在中层干部竞聘中脱颖而出，成为年级主任，后来又成为校长助理，再后来成为副校长。

  其实，无论是做年级管理员和年级主任，还是做校长助理和副校长，他并不是无可争议的。每走一步，都有人对他表示怀疑。尽管面对着各种争议，但有大多数教师的信任与支持，剑鸿依旧谦逊、勇敢地履行着职责。他不只是一般意义上的“敬业”，而是肯动脑子、善于思考、富于创新。学生德育自主管理体系的建立、“功勋班主任”的选拔、百姓讲坛、国旗下集体吟诵等工作做得有声有色。随着时间的推移，剑鸿的人品和才干获得了同事的认可和赞许。

  剑鸿总是那么富有激情，并且有着似乎永远使不完的精力。可以毫不夸张地说，学校的每个发展阶段都留下他坚实的脚印。剑鸿每天早晨7点到校，晚上7点下班，整天都精神抖擞。学校每一个角落随时都可能出现他挺拔的身影，在校门口早晚迎送孩子们最多的教师非剑鸿莫属。

  剑鸿最喜欢看到的是孩子们那一张张充满童真的脸，最喜欢听到的是孩子们一声声“唐老师好”这满含爱意和敬意的问候。剑鸿说他每天都被这种幸福包围着，每天都不觉得疲惫和劳累。剑鸿曾经收到过一封学生的来信：“唐老师，您虽然不是我们班的科任教师，但我对您给我们全年级学生讲话的情形记忆犹新，您一上讲台就充满了激情和幽默。我希望今后能做像您那样的教师。唐老师，我还想问您一个问题，您每天都在每个班级巡视和处理问题，我们班上最调皮的同学老是觉得您跟在他们身后，的确他们每次调皮捣蛋时您都会微笑着及时出现，他们对您佩服得五体投地，都称呼您唐叔叔，您每天如此难道不觉得累吗？”

  唐老师却幽默地回信说：“有了你们这样爱我的学生，我难道还会觉得累吗？”