世上最美的地方是校园，美的校园潜移默化地教人育人。走进我们学校，你会发现，文化的烙印无处不在。

  灯箱成了孩子的天地

  走在学校主干道上，一排灯箱成了一道靓丽的风景线，上面布满了孩子写的童谣，有上课谣、课间谣、就餐谣……还记得那时候，班主任先在班里让孩子们写童谣，然后全班进行交流，大家将推选出来的作品送入学校评选，每个班选3条。

  灯箱完成后，许多孩子们兴奋地跟我说：“许老师，我们班的张煊、戴一薇的标语被学校选中了。”“我班有两条？”我佯装惊讶的样子。“是啊，在那儿呢，走，我带您去看。”看得出孩子很激动，那时那刻，班里的孩子都在吟诵他俩写的童谣。

  “许老师，朱恒轩的‘人无德何谈智’没被选中。”孩子们有些遗憾。“没事，只要努力你就有收获，在写的过程中我们能得到很多。”我安慰他们说。其实，每条童谣我都细读过，各有各的精彩，各有各的韵味。

  走廊里爱上阅读与经典

  学校走廊上，过道边，都张贴着故事与经典，如黄香温席、沉香救母……一个个小故事让孩子从小就感受到“孝文化”，给孩子无形中上了一堂“感恩课”。

  “人之初，性本善，性相近，习相远。”这些经典，我们常会听到孩子情不自禁地吟诵，虽然墙面上只有几句，但无意间他们却知道了《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》……然后，许多孩子买来了一部完整的书，读着背着，从没有人要求孩子要背多少，要考什么，然而一切是那么自然，吸引着孩子“我还要读”。

  课间值日时，我曾看到一群孩子站在走廊上，指着读着，出于好奇，我询问孩子们：“你们在读什么呢？”“老师，这是《三字经》，太有趣了，都是3个字。”“我妈妈还帮我买了呢！”“我还会继续背呢！”……看到孩子们兴奋的样子，我不知道还有什么比这更值得高兴！

  也许这一切的一切在成人眼里无所谓，但在孩子们的眼里却是那么奇妙！如果你走进我们学校，也一定会被这些深深吸引。美丽的校园，让每一面墙都会说话、说好话，让无意成为有意，让有意成为无意，看似无心却有心。

  （江苏省丹阳市实验小学 许雪梅）