事件一 我喜欢鱼和妈妈

  某天，妻子去看望老同学，我看天气很好，便答应带儿子去对面的小区公园玩玩，顺道等候妈妈。

  以下是发生在路上的一段对话：

  我：我们去找妈妈吧！

  儿子：我们去看鱼吧！

  我：先去找妈妈！

  儿子：先去看鱼，然后找妈妈！

  我：你喜欢鱼还是喜欢妈妈？

  儿子：我喜欢鱼和妈妈。

  虽然看似一段再简单不过的父子对话，但是却让我感慨万千。成人总是习惯用自己的思维去引导或者判断孩子的想法，其实，在鱼和妈妈之间并不存在非此即彼的选择问题。而我，为了达到先找妈妈的“目的”，不惜引导孩子作出这样的思维判断——如果先看鱼，就代表不够喜欢妈妈。这样的引导在日常生活中很常见，比如，许多孩子会被问到这样的问题：“你喜欢爸爸还是妈妈”，机灵的孩子会回答，都喜欢。而有些父母会引导孩子必须作出一个选择，对于孩子来说，这样的选择会非常困难且毫无意义。因为父母此刻引导的喜欢，是非此即彼式的。这样的引导给予孩子的信号，是对他人的喜爱不允许有包容性。长此以往，这样的孩子将来对于喜爱的理解会变得非常狭隘，在对事物的包容性上也会存在问题。

  事件二 吃薯片

  儿子吃薯片，吃得津津有味。见此情景，我虽然不喜欢吃，但还是向他传递了想吃的欲望。他走过来，掏出一片薯片，却没有直接递给我，而是用手掰了一片中很小的一个角给我。我表示很受伤地躲开了，说了一句，小气鬼。儿子有些惊讶，随后把那块大的递给了我。我假装气呼呼地吃了下去，转眼看他，发现他又从袋里拿出一片，依然是掰了其中一个小角，放进自己的嘴巴里，然后再吃另外一个角。天啊，原来这就是儿子吃薯片的方式，他并没有小气，小气的是他的笨爸爸！

  又一次，我以自己的思维误解了儿子的意思。每个人都有自己的生活方式、习惯，即使是成人，也常常因为误解而发生矛盾。我们都懂得，应该尊重他人的习惯，但是对孩子，却常常做不到。因为在成人心里，孩子并不是独立的个体，他们常常被认为附属于父母，因此对于有悖于父母习惯的行为，常常被视为错误。于是，孩子常被塑造成了成人的“复制品”，个别个性张扬的，则被视为叛逆和另类。

  事件三 我在玩“弄断”游戏

  早上，我让儿子去房间里拿毛巾。跟往常一样，他兴冲冲地跑过去了，只是半天不见回来。我走过去一看，只见他蹲在晾衣架的下面，不知道在玩什么。看我走近，他把手中的东西往身后一缩。我问他在干什么，他回答说：“我在玩‘弄断’游戏。”我蹲下身子一看，似乎是一根老化的牛皮筋，被弄断成了四五截，而他背后所藏的那段，估计是最长的一段吧。

  经过此事，我有两点感触，其一，儿子怕我会没收他的玩具，说明我这个爸爸还是不够民主，事实也确实如此，后来这些弄断的牛皮筋被我当成垃圾处理掉了。其二，对于孩子来说，任何一样东西都有玩的价值和意义，只要我们肯蹲下身来，就能发现很多孩子眼中的宝贝，从而更好地走进他们的世界。

  与儿子相处的点点滴滴，让我学到了很多，不仅仅是总结了很多教子的经验，更让我重新懂得，如何尊重，如何发现，如何寻找到简单的幸福。在这里，希望那些家有稚子的父母们能够如我一样，从单纯美好的小家伙身上学到——爱与被爱。

  （作者单位系浙江省杭州市滨兴学校）