本报讯 记者从教育部了解到，截至9月18日，《小学生减负十条规定》共征求各类专门意见建议1209件，其中对减负十条规定具体条款明确提出修改意见的占44.1%，其他意见是就减负问题发表议论、分析小学生课业负担过重的原因、表达对减负工作的期待、表态支持教育改革、提出其他意见建议等。有97.1%的公众对教育部拟出台减负十条规定表示支持。

  第二次征求意见和第一次相比，意见总数下降了79.7%，表明经过第一次征求意见并认真修改后，已经在社会上达成了较高共识。修改意见主要有以下几方面：有的认为四至六年级1小时的作业量还是偏多，建议改为半小时；有的认为1小时的作业量不好控制，建议具体规定每门学科的作业量，或者由班主任老师统筹；有的认为三年级也应该布置少量作业。对于“规范考试”的规定，支持率为73.5%。意见主要集中在英语学科是否应该统考问题上，大部分意见支持取消英语统考。对于“等级评价”的规定，支持率为89.3%。反对意见主要是担忧等级评价不好操作，可能会影响评价的客观性。

  近期，教育部将根据两次公开征求意见情况，再次对减负十条规定进行综合考虑和充分论证后尽快印发，并督促地方认真落实。另外,教育部还将继续按照标本兼治、综合施策的原则，研究制订小学升初中办法、中考改革意见、学生学业水平考试改革意见、高考改革方案等，同时进一步加大课程改革力度，深化教学改革，提高教育质量，务求减负工作取得实效。（康丽）