新课改新气象，学生的主体性不仅在课堂中得到确立，更在课下的各种社团活动中得到充分体现。为每个学生提供表现自己个性和才能的机会与环境，最大限度地调动学生的内驱力，正是社团活动的魅力。

  搭建展示平台

  在襄阳市三十五中，有众多的学生社团。新月直笛团、绘心美术社、扬帆演讲协会……每一个社团都因其独特的魅力，吸引着学生们踊跃报名参加。

  这些社团的展示平台不仅在校内，还延伸到了校外。2012年4月，新月直笛团在市一医院多功能报告厅举行了“春晓——2012第四届直笛音乐会”，73名团员为近400名热情的观众表演了《春晓》、《二泉映月》等18首中外名曲，获得了全场雷鸣般的掌声，也吸引了众多医护人员驻足观看。

  众所周知，受升学压力的影响，学校开展社团活动的时间有限。但三十五中拿出了很多具有本校特点的做法：将社团活动统一放在周一及周五的教师例会时间，从而避免了开展培训时少数学生不能到场的情况。与此同时，学校还聘请了本市艺术领域的知名专家担任学校兼职教师，并积极向内向外挖潜，动员有艺术爱好的教师积极参与学校艺术方面的社团活动。在此基础上，学校要求各社团不断完善自身的管理，引导学生特长与文化课学习同步发展，尽量打消课任教师及家长在此方面的顾虑。

  三十五中积极搭建平台，让每一个学生都有展示特长与成果的机会，并逐步形成惯例。如每年3月，学校会举办“演讲节”系列活动；每年5月，会举办一场直笛专场演奏会；每年6月，为毕业的学子举办一场隆重的毕业庆典暨文艺展演。除此之外，学校定期举办包含书画、手工、摄影、小品、曲艺、器乐、舞蹈等11项单项比赛的校园主题艺术节，让每年的艺术节都成为一场校园视觉盛宴。

  “学校现有的社团已形成较为成熟的‘传、帮、带’管理培养模式，他们在校内外的影响力也在不断增强。”三十五中校长齐光伟说。

  实现自我管理

  襄阳市二十四中有着“学生自主管理”的丰厚土壤，更是社团活动的大本营。

  二十四中团委下设校社联，校社联下设晨曦文学社、风华之声广播站、白鸽动漫社、街舞社、天籁音乐社、希望益援社、环保社等七大社团。目前，七大社团共吸收学生社员近千名，均为校团委牵头，学生自主管理，自主发展的形式。

  白鸽动漫社每月将社员新创作的作品张贴在活动室里，悬挂在小树林里，既展示自我，又为学校增添一份文艺气息。社员将自己制作的《我们是襄阳二十四中动漫社》的视频放在网络上，受到了多方关注和好评。

  希望益援社以无偿援助为目的，自主策划捐资助学、帮扶孤残儿童等公益活动，坚持每周六下午到王寨养老院进行社区公益服务。

  晨曦文学社创办8年，办社报近百期。文学社从选稿、审稿、编排、印刷到发行，均由社员自行组织、自主管理。社长山乡林子介绍说，她们目前正在谋求自我发展之路，寻求社会企业支持，自筹资金印刷社报。

  学校的大型艺术节、感恩节、运动会、异地军训等活动；年级内的演讲比赛、古诗词朗诵比赛、单词记忆竞赛、班级拔河比赛等活动；班级内的常规班会活动、团支部活动以及班徽、班歌创作比赛、课堂自主展示等活动中，放手，让学生自主成长，已经成为学校的共识。

  二十四中历年的迎新晚会、元旦晚会，因高水准、高品位而备受瞩目，年年都有上级主管部门、政府领导及社会名人、校友等观看文艺表演。2012年的元旦晚会更是将二十四中的文艺汇演推向了一个巅峰，学校7个社团和学生会联合在校社联主席的统一调度下：宣传部负责前期的方案策划，音乐社、街舞社负责各年级各班的节目编排、筛选与指导，广播站负责音响、道具的租赁与晚会主持，动漫社负责前期海报设计和演出当晚的舞台背景布置，文检部、劳卫部、环保社及体育部负责当晚会场的卫生、秩序及安全工作。

  甚至学校每年的开学典礼，从主持到颁奖、总结，都是由学生会和社团人员组织，校长及科室领导均以嘉宾身份列席。

  校长许祖祥如此感慨：“学会放手，把空间留给学生，送给学生一份自信，学生一定会还你一个奇迹！”

  拓展能力无限

  社团活动，不仅丰富了学生的校园文化生活，更为提升他们的能力创造了一个更大舞台。

  与襄阳市二十四中不同，襄阳市诸葛亮中学是把学校独特的科技创新教育与社团活动紧密结合起来，成立了以学生为主体的“学生科学院”。学生科学院采取学生管理学生的模式，构成了全校学生共同参与的自主管理网络，给学生的自主发展提供了广阔平台。仿照中国科学院建制，学生科学院也有学部，下设“人文与社会学部”（主要涉及社会科学与自然科学领域）与“科学与技术学部”（主要涉及科技实践活动），各班推举组织能力强、有工作热情的学生参与竞争，采取择优上岗原则，选拔出院长一名，学部部长两名。同时，在各班组建“科技小分队”，通过公开选举产生“科技小分队队长”各一名，负责组织班级开展各项科技创新活动。

  赵俊阳是七（6）班一名女生，她对科技创新兴趣浓厚，当得知学生科学院要选拔科技小分队队长的消息，她不仅第一时间向班主任报名，而且多次主动与科技教师联系，毛遂自荐。学校七年级要举行“水火箭”竞赛（利用气压反冲原理以废弃饮料瓶制作的一种发射装置），赵俊阳一会儿组织班上的同学开会，部署方案，一会儿与大家围成一团研究竞赛规则，一会儿又和同学们激烈地讨论该用什么原材料……除了谋划方案、分配任务外，她更是身体力行，和队员们一起动手制作。

  后来，这个“小队长”在周记中这样写道：“从小到大，我都不是同学中的佼佼者，然而，加入了学生科学院，我带领同学们一起制作、钻研，让我找到了自信，我觉得自己有发挥潜力、自我展示的场所了，我太喜欢这种感觉了。”

  “丰富的社团活动、多样的项目，让学生有了广阔的选择面、主动的选择权，每个学生都可以根据自己的爱好、特长，选择最能展示自我的项目。这样的科技创新，不再是一个人或一部分人的舞台，而是全校科技爱好者展示自我的舞台。”诸葛亮中学校长樊竹说。