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2013年11月13日 星期
 
 
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解码“学城”
□ 本报记者 康 丽 □ 特约通讯员 胡 涛

  一个充满生机和活力的城市,必须承担起促进教育公平和教育均衡的责任;必须以提高人的素养、实现人的全面发展为己任;同样,也必须学会在改革中创设条件,来满足这个城市中所有“学习者”的各种需求,让他们重新焕发学习的热情。

  学习,不仅仅停留在市政建设的宏伟蓝图中,更体现在每一所学校的文化积淀里,每一个校长的办学理念中,每一位教师的悉心授课中,每一个学生的激情展示中,每一位家长的积极参与中……

  当学生、家长、教师、校长、局长集体总动员,当教育的阳光照耀在每一个人的身上,学城不再是虚幻的空中楼阁,而是可触摸的未来与明天。

  一个精彩的课堂、一次独特的课程开发、一个完美的社团活动、一种有效的制度化评价,一个别具匠心的家校创意……透过这无数细节,我们不难理解:学城,就是一座学习之城,一座活力之城,一座生命之城,一座理想之城。

  

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解码“学城”
多样:课堂更精彩
丰富:课程更扎实