每次上完梦想课，都能带给我很大的震撼。我喜欢这样的课堂，也感动于这样的课堂。

  在梦想课上，每个问题都没有对与错的分别，我更多的是鼓励学生从不同的角度看待问题，这让学生有了更宽广的思考空间。梦想课上，每名学生都拥有展示自己的舞台。我感动于孩子们在每一次活动中表现出来的认真、坚持和永不放弃的精神。

  学生上梦想课并不会有立竿见影的教学效果，而是通过这种课堂让孩子找到自信、找到自尊，最终能够自信、从容、有尊严地成长。几次梦想课后，有很多学生都感慨地说，是梦想课让他们重获自信，让他们敢于发言，敢于把自己展示给大家。孩子们就是在这样的课堂中，悄悄成长着。

  其实，梦想课最让我感动的是分享感悟环节。不论结果好坏，每个学生都有自己的感悟，当大家说出自己的所思所想时，失败的沮丧没有了，羞涩的腼腆没有了，积压在内心的恐惧也没有了，充溢内心的是不断增长的经验，以及不断拓宽的眼界和成长的喜悦。

  我感谢这样的课堂，因为我们都拥有美好的梦想，并为之努力奋斗着。我希望每一节梦想课都能带给学生心灵的碰撞，让他们能从活动中获得感悟，在分享别人感悟时能有所思、有所得。在梦想课中，我带给孩子的不仅是科学文化知识，更重要的是通过游戏和活动，让他们在游戏中快乐、在快乐中感悟、在感悟中分享、在分享中学习、在学习中提升自己。只要我们每天进步一点点，就会离梦想越来越近。

  （作者单位系内蒙古喀喇沁旗王爷府蒙古族初中）