（上接1版）

  对于真正的改革者来说，思路一旦打开，考虑的就绝不只是点上的工作。对于区域教育来说，职业教育和学前教育，同样需要发展和活力。因此，成县政府再次出手，与浙江金华职业技术学院签订合作办学协议，提升成县职业中专的办学水平；采取“民办公助”的形式，与企业合作办园，解决学前幼儿入园难问题。

  “李书记是真正的改革者。在他的带领下，成县在各个方面，特别是在推动教育改革方面，都走在陇南市甚至甘肃省的前列！”县教育局局长雷云一直倡导“开门办学”、“塑造品牌”，李祥的改革引领，圆了他多年想做却无法做的“改革之梦”。

  真优先，才能真发展——做接地气的新书记

  在成县一中，如果哪一天你觉得在校园里转悠的一个人特别面熟，颇似电视上经常坐在主席台上的县委书记，不要怀疑，那一定就是李祥本人。同教师拉拉家常，和家长聊聊教育，与学生谈谈学习生活，李祥最喜欢的，就是在这样没有“特殊身份”、没有随行人员的情况下，了解第一手的教育情况。

  如今的成县一中前后门畅通，新的校门也在规划建设中。可是对两年前学校门前路况，许多人至今仍记忆犹新。那时，学校大门前只有窄窄的一条小路，每天上下学，校门口几乎堵得水泄不通，如果遇上雨雪天，更是几乎瘫痪。

  解决一中发展的“道路”问题，是李祥上任县委书记，全面主持工作后办的一大教育实事。此事还得从县委推出的一项教育发展新政说起。

  教育要优先发展，主政者就必须优先关注和研究教育的问题；教育要成为“一把手工程”，一把手就必须真正担负起管理和引领教育的职责。为了落实好“优先发展”，让教育真正成为“一把手工程”，县委提出要求：每半年研究一次教育教学工作，其中一次要专门研究教学质量；每年召开一次教育工作会、一次教学质量分析会；县四大班子领导带头落实联校制度，进学校门、问学校事。

  在此项新政的落实中，作为县委书记的李祥率先垂范，不仅亲自主持教育发展研究会，还坐镇教育工作会、教学质量分析会，鼓励教师、分析问题、提出建议、指明教育改革发展方向。用雷云的话说，李祥在这样的业务会上，不打官腔，不讲空话，分析问题一针见血，改革建议切中实际。

  会场外，李祥深入学校调研，成县最远的山村小学有他的足迹，发展最困难的学校有他的身影……调研中，他不止一次看到，学校门口因为各种原因下雨积水，学生要带着两双鞋上学——先穿雨鞋走过校门口水路，进校后再换单鞋进教室。这样艰难的上学情景，让这个全县最大的官员坐不住了：“如果连学生上学的环境都保证不了，何谈区域教育均衡发展！”

  在李祥的倡议下，县委、县政府决定，在财政十分紧张的情况下，大手笔投入，全面改善各学校的房屋、教学楼、实验室、办公楼，全面改善教学设施和办学环境。

  在联校制度中，李祥联系的正是成县一中。前文提到的一中校门改造工程，正是他和县长共同勘察、调研后，协调镇政府、建设局、发改委、规划局等相关部门，携手破解的大难题。如今，一中敞开的前门外，是新修的育才西路，师生出入再不会拥堵不堪；后门新开通了消防通道，与新建的八一路连接，更方便了一中人出入。

  一中校长牛明武兴致勃勃地为记者展示了即将改建的新校门示意图，感慨地说：“以前没有半小时别想出入校门，现在前后门都畅通了……其实，通畅的不仅是出入的门路，更是师生的心气，是我们发展的信心；学校的办学环境变好了，师生的心也变暖了，这都多亏了李书记！”

  关于李祥的故事，在师生之间流传的还有很多，包括他为一中教师张志强联系出音乐专辑，将自己的腰带送给在音乐演出中腰带断裂的二中教师马江成，亲自联系清华大学招生办、推荐家庭贫困但成绩优秀的学生岳小兵，等等。

  因为工作接了地气，基层工作情况便尽在掌握，做出的行政决策，也便有了底气；因为解决问题切中实际，成效显著的同时更是得了民心。

  “真优先，教育才能有真发展！如今的教育才真正成了‘一把手工程’，有问题可以直接找一把手书记解决。”牛明武告诉记者，以前基层学校办事，需要层层上报，现在有了领导联校制度，很多问题可以和一把手领导直接沟通，解决问题的途径也就更快捷、更方便了。

  不仅如此，县委、县政府还要求各级党政干部要满腔热情地关心和支持教育，要着眼长远抓教育，带着感情办教育，努力做“教育书记”、“教育乡镇长”……

  这种情况下，教育外部的疑难杂症解决好了，作为教育行政主管部门的教育局，就不再是什么事都管的“保姆”，而是可以专攻教育教学，主抓教育本身，特别是围绕教学质量的提高，在教师调动、职称评聘、职级提升、绩效工资、福利待遇、评先选优方面，专心制定相应制度，并在实践中落实好。

  如今，在县委、县政府的率先垂范下，教育局也建立了干部联系学校和听课、评课制度。包括局长雷云在内的教育局干部，纷纷深入课堂，听课评课，参与教育教学研究，教育行政主管部门的专业引领作用大大凸显。

  真学习，才会真时尚——做引领潮流的现代派

  试想一下，如果你每天都能在微博、微信中看到本县县委书记的动态，又能在这样的网络平台上与其沟通思想、反映问题，将会是一种什么样的感觉呢？

  而李祥，就是西北地区为数不多的能够玩转网络的“时尚达人”。因为在微博上推销本县特产核桃，李祥被媒体冠以“核桃书记”的美誉。如今，又因为教育改革成效显著，他又被大家称为“教育书记”。

  不得不承认，李祥的学习能力超强。当闭塞的环境阻断了信息的进入，网络便成为李祥跟进时代发展、提升管理能力的重要平台和手段；当本地、本省的经验不足以支撑他改革的新思考，读书和外出考察就成为他必须要做的“功课”；他不仅自己学习，还积极倡导局长、校长们多开阔眼界，接收新思想、新事物。

  在李祥实名认证的微博上，有这样一句简介：“总想把该做的事做好，却总是做不好！尽管每天都在尽心尽力，却每天都留有许多遗憾！”这是李祥的心声，也是每一个有责任、有担当的政府官员的心声，毕竟，工作也是遗憾的艺术，一个人的精力有限，在工作中，难免有遗漏和不尽如人意的地方。但在吕红菊眼中，李祥不仅善于学习、头脑灵活、思维敏捷，其较强的学习力和钻研精神，也帮助他迅速成为行业领域的专家型人物。比如在试水微博营销农产品后，李祥便对电子商务产生了浓厚的兴趣，成为当地屈指可数的电商专家，还因此做客电视台，主讲电子商务，被人们评价为“比行业专家更有水平”。

  未来，李祥还设想将电子商务引入职业教育，利用网络平台推进西部教育现代化的进程。

  一切可以为工作和发展所用的，似乎都会成为李祥盘中的“菜”。他在不断地更新观念和学习方法的路上，为政府领导、行政官员打开一扇发展的“窗”，找到一条新时代执政的新路子。

  这位2012年初在好友“怂恿”下才开通微博的县委书记发现，只要改变担心被人另眼相看，甚至遭人为难的心态，实名认证的微博就是一个“民情直通车”，是个联系群众的好方法。如今人气高涨的“成县李祥”确实更忙了，因为他要挤出时间管理微博。“现在只要空下来，就刷微博。”李祥笑着说，在网络时代，微博问政是必然趋势，通过这个无障碍的平台，听取群众意见、获取各种信息，尤其是教育上的问题，更是在联系学校制度之外，多了一个更畅通、有效的沟通渠道。通过微博，他可以随时随地接收教育人的反馈和信息，也可以及时处理问题、解决矛盾。

  当县委书记开口闭口谈网络、刷微博的时候，这种顺应时代发展的新时尚，很快就会被传播。如今，在他的“时尚引领”下，成县政府多个部门都开通了微博，如：城管执法局、环保局、交通局、县委办、交警大队等，甚至一些乡镇都开通了微博，很多工作直接在微博上公开，一批县处级领导干部也纷纷开通实名认证微博，尝试与网友互动。

  “安心工程”让教师开始安居乐业，几项改革创新举措重新激发了教育的活力，领导干部联校制度和微博问政的时尚举措，让领导干部与普通百姓零距离沟通，畅通了言路、提高了办事效率、解决了发展矛盾，为新时期服务型政府建设找到一条路径……或许正如雷云所言，短短几年，成县教育矛盾减少、环境优化、尊师重教风气重新燃起，都是在县委书记带领下，真抓实干、能干巧干的结果。

  面对已取得的成绩，李祥并不满足。他在想，政府还能为教育做些什么？还能在哪些方面做得更好？

  李祥说，在他的任期内，他愿意为教育大投入，真正地体现教育的优先发展地位。尽管“教育上投再多的钱，也不会有百姓质疑”，但“政府拿钱办教育并不是难事，办教育难在各个方面活力的激发，难在如何让校长、教师、社会和家长共同来支持教育”。

  李祥，与“理想”谐音。一定程度上可以说，李祥就是一个不断追逐理想，不断成就理想的人。“尽管目前的教育发展状态距离我理想中的教育还有一定距离，但我充满信心。”李祥说，“因为发展教育不仅是在做功德，更会获得精神上的富足。”

  “成县李祥”，前面的路依然广阔，他要努力在这条路上做一个精神上的富翁，在发展人的事业上做功德，创造属于他的改革新时代！