发展的竞争，最终是人才的竞争。人才资源是第一资源、人才优势是最大优势。

  一个地方的教育发展如何，直接影响到人才质量，影响到县域经济的综合实力。

  在教育上抢得的机遇是最大的机遇，赢得的发展是最有价值的发展。

  教育是社会性很强的公益事业，需要全社会共同努力、各方面共同支持。

  教育是能让人记住的功德，教育发展的成就，带给人的是一种精神上的收获与满足。

  教育上投再多的钱，也不会有百姓质疑。

  办教育之所以难，难在各个方面活力的激发，难在如何让校长、教师、社会和家长共同来支持教育。

  其实能拿钱解决的问题，都不困难，教育发展，更重要的是调动和点燃校长、教师的积极性与主动性。

  选准一个好校长，就能办好一所学校。

  推行校长聘任制和教师绩效管理，并不是强调怎么“管”校长、教师，而是“理”，就是理顺行政管理与专家办学的关系，理顺付出与得到的关系。

  教师职业是一种自我监督的良心职业。教育无小事，事事都育人。作为新时期的人民教师，首先应该成为人格之师，其次才是知识之师。

  一个真正优秀的教师，不仅是一个知识渊博的人，更是一个立志把毕生的精力献给教育事业、对社会充满责任感、对学生充满爱心的人。

  教师要在业务钻研上争做“良师”，在课题研究上争做“名师”，在教育理论和学术领域争做“大师”。

  一位教师对学生知识的影响是有限的，但给学生的爱可以被学生终身铭记。