今天，县委书记应该是什么样？或者说，西部欠发达地区土生土长的县委书记，又会是什么样？

  几个月前，一次教育人的聚会上，偶遇甘肃省成县县委书记李祥，印象最深的，是他朴实、真挚的性情，是他谈起教育如数家珍般的头头是道，是他对教育人的敬重与推动教育改革过程中隐隐的自豪感……

  那一次，我们相约，在合适的时候，我要专程再赴成县，为他做一个专访。

  随后的1个多月时间里，李祥不断地下乡调研、外出开会，相约几次，才最终得以成行。

  从北京往返成县，需要转换多种交通工具，并且整整耗费两天时间在路上。但这样的辗转与专访，因李祥而显得颇有意义和价值，更因为在他所带领团队的共同努力下，让一个西部小县城的教育，有了超越经济发展的前瞻眼光，有了重塑形象的品牌价值，有了引领发展的文化意义。

  这已经不是一位官员或者一个教育团队的单纯价值，甚至也不是一个县城教育发展的象征意义，从中，我们更能看到一个与时俱进的政府官员的特质，一种接地气的工作作风，一种推动教育改革与发展的创新智慧。更何况，这样的干部出自经济不发达、交通不便利，甚至思想并不开放的西部地区。

  因此，当这个曾做过几年中学教师的“成县李祥”，再次与教育相遇，就有了不一样的关注和用心。

  其实，李祥的履历并不复杂，除了教师专业岗位外，一直在行政岗位上前行；他的发展轨迹也清晰可见，但几乎每一个岗位上的工作成绩都不容忽视，荣誉总是伴随他的工作本身；他每天要思考和解决的问题，几乎没有单一或者简单的，但他总是能成为主管领域内的行家。

  如今，面对教育，无论是重新定位角色，努力营造全社会支持和发展教育的良好氛围，还是推出“安心工程”，让教育者安居乐业，逐渐拥有职业的幸福感；不管是率先实施校长聘任制和绩效工资分配制度改革，激活校长、教师的工作激情，还是引进外智，合作办学，实现竞争性办学新机制……教育，始终是李祥担任县委书记之后“义不容辞且操心最多”的工作。

  在这样的区域，李祥愿意将发展教育作为执政的头等大事来抓。他坦言，作为一名政府官员，如果只是为了所谓“看得见的政绩”，那么，完全可以去做修路盖楼之类的“大事”。而他之所以首先选择教育，就是因为从长远发展来看，人的培养是第一位的，教育是能让人记住的功德，教育发展的成就，带给人的是一种精神上的收获与满足。

  所以，他敢于在教育上大手笔投资，更敢于在改革中大魄力实践。而正是这样看似复杂却也简单的行动，看似艰难却也值得的创新，成就了一个县域教育发展的春天。