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  第五是课堂教学改革。“学校教育的主阵地在课堂，课堂教学改革是推进素质教育的重要阵地，也是培养学生创造力的重要途径。课堂教学改革的一个要点是让学生成为学习的主人，激发他们学习的主动性、创造性和积极性。教师要教会学生自学，真正做到授人以渔。”李一飞说，新课改的核心问题，就是要正确解决教与学的关系，让教师从知识灌输者转变为方法引导者，让学生从被动接受者转变为主动探究者，从而培养学生的创造性思维。“被动的填鸭式课堂教学只会让学生厌学，这也是一些学生上了大学就不再有更大学习潜力的原因，更是中国为什么培养不出杰出人才的根本所在。”

  第六是德育模式改革。“我们有快速提高的经济实力，但我们也有很多素质低下的国民；我们有许多世人眼中的富豪，但也缺少真正的绅士。”李一飞说，德育问题不仅仅是学校教育，而是整个社会的教育。“我们的教育太注重知识的灌输，忽略了道德文化的培养。这很大程度上削弱了我国在世界上的竞争力，也造成了经济腾飞的中国在世界上的地位——是大国但不是强国。”

  李一飞建议，将“政治”课改为“公民常识”课，并开设“伦理道德”课。“我们的教育应该让每个人都具有公民意识，关注国家命运，关注公共事务，参与社会管理，履行公民责任。”他认为，不久前公布的24字社会主义核心价值观非常好，但是要想支撑这个系统，不仅要传承优秀传统文化，更要汲取外来文化的营养和精髓。“世界在学习中国，中国更应该学习西方文化中的质疑精神、创新精神，用别人的优点为我们造翅膀，从而比别人飞得更高。”

  最后是管理体制改革。目前之所以产生种种教育乱象，“最重要的一点就是没有依法治教，不能以法律法规去规范办学行为。”李一飞说，要制定明确的办学考核评价机制，将素质教育纳入考核评价体系，对于那些用贿赂手段“掐尖”的学校，一经发现就要严肃处理。只有进行管理体制的改革，用法律法规规范学校行为，规范教师行为，才能真正治理教育乱象，把教育真正引上素质教育的轨道。