一个好校长就是一所好学校。作为一名管理者，必须对教育的内涵、实质、真谛有清楚的认识。在长期的教育教学管理中，我深深地体会到：校长不是一个职位，而是一个职业。如何以一名优秀校长的人格力量，形成强大的凝聚力和感召力呢？

  第一，好的领导班子需要建设。“打铁还需自身硬”，作为领导班子成员，除了具备高超的管理能力和专业技术水平，还要有强烈的责任心、事业心，要肯做事、能做事、做实事。因此，学校领导班子要有明细的分工，各尽其能、各负其责、通力合作、团结互助，提升整个班子的凝聚力、战斗力、号召力和创造力。

  第二，好的教师队伍需要引领。教师的成长是学校发展的永恒主题，因为学校的教育思想、教育目标必须通过每一个教师来实现。如果说一个好校长就是一所好学校，那么，一支好的教师队伍就是一所好学校的灵魂。因此，学校领导要把教师管理放在学校管理的首要地位，把优化教师队伍、提高教师素质当作学校发展的根本动力。

  第三，好的教育质量需要艺术。德国教育家第斯多德指出：教育的真正艺术不在于传授知识，而在于唤起、激励与鼓舞。在课堂上，教师要以饱满的热情、旺盛的斗志、积极的心态、幽默的谈吐去感染学生，从而获得教育教学效果的最优化。教育教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的基础，也是师生赢得尊严和幸福的保证。教师应该始终坚持从细节上引导学生“会学习”、“想学习”。新的教育理念认为：没有艺术的教育是不完全的教育，艺术是实施素质教育的有效途径，是开启学生诗意与智慧生活的重要手段。学校应该努力健全德育管理机制，完善班级管理制度，发挥德育的主阵地作用；还应该强化学科渗透，为学生搭建展示自我、挑战自我的平台，营造育人环境。

  第四，好的校园环境需要营造。环境是一切教育活动不可或缺的重要环节，为营造浓厚的学习氛围，发挥环境的感染与熏陶作用，学校可以利用文化载体，着力推广具有学校特色的校园文化精神；以科学的办学理念为指导，让整个校园充满文化气息、洋溢时代理念、彰显现代教育精神。

  （作者单位系辽宁省辽中县辽中镇第一小学）