在学校就读3年的学生就要离开，走向更广阔的舞台。无论是不爱说话的孩子，还是调皮的孩子，都让我十分不舍。在学校的最后一段日子，我们还能为学生做些什么？催促他们拼命学习和投入复习迎考吗？我想这是不够的，我们还要给他们初中阶段的重要一课——离校课程。

  主题班会课是毕业课程的主要载体，班主任是毕业课程的主要开发者和实施者，但是毕业课程更应该贯穿于我们各学科的教学之中。每一名毕业班教师都可以是课程的开发者，每一个人都可以利用课堂开发离校课程，对学生进行离校教育。

  离校课程的内容包括哪些？我想主要包含以下4个方面：

  师生情。我们的爱，是否给予了所有学生？是否让那些对学习失去信心的孩子也感受到了爱？把每一个学生都当“尖子生”关爱，当他们感受到爱，或许不能让他们在学业上有太大变化，但是他们能感受到那份温暖。记得我担任初三班主任的时候，有一年的5月份班里组织毕业班会。班委采用了类似于《艺术人生》的访谈的形式，问了我几个问题。有一个问题是“这一年您最遗憾的是什么事情？”我整理了一下思路，深情地说：“最遗憾的事情是我没有能够关心到我们班上每一个同学……”然后我点出了几个学习成绩比较差的学生，并对他们真诚地表示肯定。6月初的一次放学后，一个平时在班里排名倒数第二、性格腼腆却很勤快的小女孩，跑到我的办公室说，“老师，我送您一样东西……”然后飞一般地跑开了。我打开纸包一看是她的一张彩照，彩照背面写着几行字：“老师，您是对我最好的老师，我会永远记住您，也希望您能记住我。”好多年过去了，再没有见过她，但是这件事永远留在了我的心里。

  同学情。对于学生来说，同窗3年是难得的缘分。回顾3年初中时光，每一个学生都或多或少地给予了别人帮助，也接受过别人的帮助。同时，3年中，或许同学之间发生过摩擦，让学生向曾经伤害过的同学道歉，让学生们像兄弟姐妹一样，相互鼓励，相互关爱，相约高中，这是离校时的重要内容。今年三（1）班的毕业班会上的一个栏目——“我最想对你说”给我留下的印象最深。当一个女孩对另一个女孩说出从好朋友变成陌路后内心的痛苦时，另一个女孩流泪了，然后两人抱头痛哭。相信她们的友谊会更牢固，哪怕将来分开，也一样会是好朋友。

  母校情。3年来，教师给了孩子们太多的爱，给了孩子们成长的营养。运动会上，艺术节上，小花园里……母校给了学生难忘的回忆。最后一段日子，准备留给母校些什么？我们的毕业生，或许他没有骄人的成绩，但是他可以有出色的素质、优秀的品质。三（7）班的主题班会有这样一个栏目“该怎样度过初中最后的日子”。孩子们纷纷发言，要为学校做一件事、种一棵树、留一本书……这让我想起了学校的离校课程：每一名毕业生都要为学弟学妹们捐一本书，书的扉页上写上对学弟学妹的祝福，真是个不错的创意。

  未来梦。初中毕业，未来已经为学生展开了一角天空。每一名学生都有自己的梦想，如何成就梦想、规划人生是离校课程的一部分。昨天三（3）班的班主任在学生填报志愿的时候，讲了这样一段话：同学们，人生掌握在我们手中，我希望同学们记住我们的理想，做对自己、对他人有益的事情。无论你们将来如何选择职业，选自己喜欢的是最重要的，兴趣会引领你干好工作。希望大家都能成为幸福的人，同时也是能带给别人幸福的人。

  让我们的学生快乐离校，珍藏一份师生情、同学情、母校情，带着梦想起航，飞得更高！

  （作者单位系河南省巩义市第三初级中学）