行走在人生的大道上，我们习惯于来去匆匆。一觉醒来，脑子中早已未雨绸缪的工作，已经可以有条不紊地开始了；夕阳西下，倦鸟归林，刚刚躺下，却不得不辗转反侧，思量来日的工作。功利、欲望早已充斥了我们的头脑和心胸。面对旅途的风景，我们就像上了发条的闹钟，一路奔跑，蓦然回首，却发现风景竟在来时的路上。

  人只有两只手，能抓多少东西？抓住一样东西，就意味着放弃了更多。不要以为得到了什么，其实人时时刻刻都在失去，失去时间，失去生命，失去更多的财富和机会。珍惜在路上，才是我们最理智的选择；着眼于现在，其实处处都是风景。

  某人很吃力地锯木头，旧的没锯完，新的又送来，越堆越多，不断加班。朋友提醒他：“你的锯子钝了，所以效率甚差，磨利再锯吧！”他说：“工作都做不完，哪有时间磨锯？”好心人问：“那你何时磨呢？”他说：“等锯完所有的木头再说。”其实只要停下来稍作思考便知，磨刀不误砍柴工。问题在于，我们少了眉头一皱计上心来的顿悟。

  面对疲惫不堪的工作，关键是我们的思路和观念能否得到有效改变，我们的心态能不能有享受的喜悦。其实结果怎么样并不重要，重要的是能够享受其中。近3年，随着对教育问题思考的深入，我越来越喜欢上网了。每天打开电脑，登录QQ、博客和网站，总会有诸多惊喜。精彩的教育故事、经典的生活哲理，在微博里，甚至还可以阅读到朱永新、李镇西等一些著名教育家的言论。欣赏之余，偶然也能涌现一些独到的想法，形成文字，有时居然还能得到一些报刊编辑的认可，不但能拥有一笔稿酬，还能提升自己的素养，用心用情，一路花开。

  成长路上，希望有伴同行。于是，创办教师成长合作社的想法跃入脑海。虽然曾经对其有过一系列思考，但要真正实现这个想法却实在任重道远。调整好情绪，先建立一个教师成长合作社QQ群，让人惊喜的是，无论是教育名家、特级教师，还是教育报刊编辑、一线教师，有近200人都欣然加入，大家分享着来自不同地方、不同层次、不同方面的教育思考，他们的只言片语，犹如一块块石头，激起了思想的层层巨浪。

  新课程主张自主合作探究的学习方式，可是如果教师不合作如何引领学生的合作？面对诸多的教育难题，一个人确实力不从心，但是有了众多教师的精诚合作，再多的荆棘和坎坷，也无所畏惧。面对教育现实，很多人都在默默地思考着、努力着、行动着，也取得了一定的成效。但是一个人的成功算不了什么，众人的成功才是成功。汇集众多教师的思想和力量，就没有迈不过的坎，翻不过的山。

  蒲公英不问风起的地方，教师的成长最需要的是一股东风。身为草根，名微言轻，不抱有任何功利思想，只希望能为教师的成长施施肥、浇浇水，让每个人都能感受到一路花香。

  （作者单位系湖南省浏阳市杨花中学）