本报讯（记者 康丽） 教育部将推动高校全面采用国家统一的法律类专业核心教材，建设一支高素质的法治人才培养专家和教师队伍。日前，教育部部长袁贵仁在教育部官方网站发表署名文章《创新法治人才培养机制》，提出要把建设高素质专家教师队伍作为创新法治人才培养机制的核心。

  袁贵仁在文章里指出，同加快建设社会主义法治国家的新形势新要求相比，法治人才培养质量和机制还存在一些亟待解决的问题。不同地区之间法学教育资源特别是师资配置仍不平衡，法学院校与法治实务部门协同育人机制不够完善，法学教育与司法考试、法律职业的衔接不够紧密，职业化与法律职业伦理教育的相互结合还不够到位，加强和改进中国特色社会主义法治人才培养工作需要进一步加大力度，创新法治人才培养机制刻不容缓。

  在重点加强理论体系、学科体系、课程体系建设方面，袁贵仁提出，要集中全国高水平专家学者，精心编写国家统一的法律类专业核心教材，推动高校全面采用国家统一的法律类专业核心教材。同时他要求，要把建设高素质专家教师队伍作为创新法治人才培养机制的核心，教育部将会同中央政法委等六部门联合启动高校与法律实务部门人员互聘“双千计划”，即选聘1000名左右有较高理论水平和丰富实践经验的法律实务部门专家到高校法学院系兼职或挂职任教，承担法学专业课程教学任务，选聘1000名左右高校法学专业骨干教师到法律实务部门兼职或挂职，参与法律实务工作。在“双千计划”的牵引下，全国法学院校及法学研究机构还要从实际出发，切实加强与法律实务部门的多方位合作，精心打造专兼结合的法学专业教学团队，共同制定培养目标，共同设计课程体系，共同建设实践基地，注重特邀法律界先进模范人物授课讲座或指导学生，重点加强案例教学领域理论研究和教材编写，广泛开展探究式学习讨论，增强学习者全面适应法治国家、法治政府、法治社会建设需求的素质能力。

  如何把法治教育纳入国民教育体系，培养造就优秀法治人才及后备力量，袁贵仁指出，要制定学校法治教育工作规程，努力在所有课程教学和有关学习活动中渗透法治教育的内容，不仅为每个公民从小树立社会主义法治理念、增强学法尊法守法用法意识打下良好基础，也为在高等教育阶段培养德才兼备的法治人才及后备力量打好坚实基础。