主题式暑假作业

  今年暑期，上海市闸北区未成年人暑期工作办公室以“爱的传递”为主题，精心推出了一系列精彩丰富的活动项目，让广大青少年度过一个“安全、健康、快乐、有益”的假期。

  据悉，今年暑假期间，全区所有中小学生要围绕“爱的传递”这一主题，重点开展“两次行动”，完成“三件作品”。

  两次行动：开展一次红色闸北考察行活动，参观8月13日开馆的四行仓库国家纪念馆；举行一场家庭民主议事会，与家长共同考察家族历史，确立家风家训。

  三件作品：记录一份民俗菜谱，通过整理、查找各民族各地区不同的饮食习惯和饮食传统，切身感受中华优秀传统文化的魅力；制作一份抗战小报，通过学习、了解中国人民艰苦卓绝的抗战历史，从而传递心中的爱与和平；设计一份志愿者活动方案，体验各类社会实践技能，传递力所能及的正能量。

  同时，区暑期工作办公室还根据不同层次学生，设计了“推进快乐志愿，深化实践育人”系列活动。要求全区高中生根据《上海市普通高中学生综合素质评价方案》精神，利用已认定的市、区两级志愿服务岗位、活动项目和实践课程，参加公益劳动、志愿服务等社会实践活动，以培养社会责任感。对于全区小学生、初中生，要求在力所能及的范围内，主动参与各类志愿服务活动，从小培养关心他人、服务社会、传递爱心的意识和能力。  （龚苓 顾武）

  体验式暑假作业

  体验是最有效的课程，“生活即教育、社会即课堂”，孩子的课余生活应回归社会、回归生活，应该丰富多彩。今年暑假，河南省郑州市高新区外国语小学特意为学生量身定制了暑期“游园行动”体验式作业，七大个性“乐园”供学生自主选择、自由发挥。

  基础乐园，学生自主。学生在家长的指导下，结合自己的学习情况，为自己量身定制一套基础学科的暑假作业。

  书香乐园，馥郁芬芳。根据语文教师规定的读书书目，低年级注重绘本阅读、创编；中高年级注重海量阅读。学生也可以自选图书阅读，多多益善。

  英语乐园，说唱结合。为进一步提高学生的英语口语能力，学校特别制作了口语天天练音频，让学生在家每天一练，每天一句，并在假期中学唱两首英语儿歌。

  国际乐园，丰富多彩。结合新学期学校的“国际文化节”，暑期的主题为：走进英国。学生不一定能够真正到英国旅游走访，但可以通过书籍报刊、网络电视，了解英国的风土人情，进行人文考察，从某一个方面入手，比如美食、服饰、建筑、历史、体育、文艺等，收集资料，创编小报等。

  科技乐园，手脑结合。鼓励学生遨游科海，大胆创新，动手创作科技创新作品（可以进行环保创作“变废为宝”），每个学生最少两件。

  综合乐园，分担家务。假期中每天做一项家务，懂得感恩，体验生活，是对父母最好的回报。

  自选乐园，行走与公益。此项作业可根据实际情况自选完成：A.“读万卷书不如行万里路”，在家长的带领下，参加一次旅游，用拍照、口头叙述或写游记的方式，记录自己的见闻，开学后制作成幻灯片，以小导游身份与全班同学分享。B.“赠人玫瑰手留余香”，在家长的指导下，参加一次社会公益活动，播撒文明，奉献爱心。可留下照片或写出感悟，开学后与同学分享助人的乐趣。  （鲁慧）

  实践型暑假作业

  小学生放暑假了，可是爸爸妈妈要上班，孩子们缺少人管，他们该做些什么？怎么保证安全？怎样过暑假才有意义？这些成了家长们比较担心的问题。

  让我们近距离走进四川省成都市多所学校，看一看这些学校的孩子是怎么度过暑期生活的。

  电子科大附小：学会一项生存技能——游泳

  今年暑假，电子科大附属实验小学为学生们布置了一项任务——学会游泳。

  “游泳，是一项生存技能，每个孩子都应该掌握。”校长康永邦说，每年暑期，都有孩子溺亡的消息传出，因此，让所有孩子掌握这项基本的生存技能非常必要。平时学校没有教孩子游泳的条件，所以，学校建议家长利用暑假带孩子到游泳馆等相对安全的环境学习游泳。

  此外，学校还鼓励所有家长带孩子参加户外亲子活动，走出家门、走到社区、走进大自然，了解社会。校长认为，许多家长会带着孩子去农家乐、去果园摘果子，如果家长能够在摘果子的同时，让孩子了解植物的生长过程和果子的相关知识，就更有意义了。

  成华小学：到农田里种植农作物

  对于成华小学的孩子们来说，这个暑期，他们有了亲近泥土的机会。学校为学生们开辟了一块“耕读园”，每个孩子都可以认领一块地，暑假期间也可以到校园种植自己的农作物。

  刚刚放假的一天早晨，一个学生就迫不及待地早早赶到学校，去照料自己在“耕读园”种植的茄子。在“耕读园”的几十平米土地上，分别整齐地栽种着花生、黄瓜、玉米、莴笋、茄子……学生在放假期间，也可以到学校，给自己的农作物浇水、除草。完成之后，还需要到“耕读园”背后的一块黑板处，详细记录耕种的情况。

  “现在城市里的孩子，很少有机会了解这些农作物的生长情况。”校长宿强说，在学校的“耕读园”，学生不仅能够感受劳动与收获的关系，养成尊重劳动、热爱劳动的美德，还能通过亲子劳动进一步密切与家长的关系。

  双林小学：四分之一的学生到国外游学

  读万卷书、行万里路，是这个暑期成都市双林小学的主题活动。据该校相关负责人介绍，目前学校正在进行国际理解教育，希望通过暑假，让学生走出学校、走出国门，去了解世界。

  据学校调查，暑假将有部分学生出国游玩，学校将通过微信平台，将学生的旅行日记、图片等分享给全校师生。针对没有外出游玩计划的学生，每个班级都给学生开出了一份书单，推荐几部电影，供家长和学生阅读观看，“不能出去行走，读书也是一种游历世界的方式”。（张菲菲）

  据《郑州晚报》《华西都市报》《闸北报》

  链接：古代学生也放“暑假”

  在古代，那时还没有“暑假”这个词儿，而是叫“田假”。

  顾名思义，这“田假”是农忙时的假期，以便让学生们回去帮忙，免得耽误农活儿。“每岁五月有田假”，农历五月，相当于如今的六月底，其实与现在暑假的开始时间也差不多。田假为期一个月，正好是夏天最热的时候。不过，这田假可不是因为天气热才放的假，而是出于农忙的考虑。

  古代的文人并非专业的学生。参加科举的多，但金榜题名的少。所以，除了读书，还得有点谋生手段，方能维持生活。正因如此，多数文人除了学生这个身份，多半还有私塾教师或者务农等谋生的职业。不论什么职业，五月都是农忙的重要时节，所以，田假便应运而生。

  古代的田假，只有一个月。但田假过后，到了农历九月，又有为期一个月的“授衣假”。农历九月，是秋收时节，放假一个月同样是出于农忙的考虑。而且，此时天气转冷，需要添置厚衣服。所以，放假一个月，让学生参加秋收，同时有足够的时间，准备缝制冬天的衣服。

  田假和授衣假，加起来刚好是两个月，也相当于古代的暑假了。

  据《潮州日报》