坚持党性 服务大局 唱响主旋律
张海东（北京市顺义区教工委副书记）：教育宣传工作要始终坚持党性原则，始终坚持正确的导向引领，始终坚持为基层广大一线干部教师、学生及家长服好务，确确实实把党和政府的教育方针、政策传达到最基层，更好地推进教育事业不断向前发展。
我认为，首先要加强工委领导的学习，自觉坚持马克思主义新闻观、坚持党对新闻舆论工作的领导，不断提高自身媒介素养；其次要加强对教育宣传的领导，管理好教育宣传中心，指导其开展好教育系统各方面的宣传工作；最后是加强整个教育系统的宣传工作管理，通过召开教育宣传工作大会，全面部署宣传工作，统一思想、统一认识。
崔巍（辽宁省沈阳市和平区教育局局长）：敢为人先的“和平教育”宣传，生长在开放、智慧、创新的沃土上，与时代同行，汇聚正气，催人奋进。
教育新闻宣传要以开放的视野，瞄准建设性举措，敏锐洞察教育的改革与发展；可以借助微时代浪潮，推动传统媒体与新媒体的有效融合，通过创办杂志，创建网络平台，开通微信公众平台，聚集优秀团队力量，构建信息联动平台，促进教育成果及时转化，赢得主流媒体高度关注，实现教育宣传的同频共振；通过深入基层学校，走进教师、学生、家长，聚焦教育亮点，让百姓感受到区域教育的魅力；同时要将地区教育现象放在全国教育改革的大背景下通盘考虑，建设开放的现代教育场，推动教育的可持续发展。
袁宗文（湖南省常德市武陵区教育局局长）：教育宣传工作是一个无形的扩音器，能够引领区域内汇聚重教、支教、兴教的正能量。地处常德市中心城区的武陵区，教育事业发展备受关注，为了让教育宣传工作深入人心，武陵区始终坚持突出一个核心（“以人为本”的核心）、面对三个群体（学校、家庭、社会三个群体），重点关注学生的发展状态，突出教育创新和改革发展的宣传导向，感召了越来越多的人关注教育，树立起了良好的教育外部形象。
与此同时，把握时代发展脉搏，在传统纸媒和电视媒体宣传上做足文章的同时，搭建起覆盖全区的教育宣传微信平台网络，精准定位用户、主动发声宣传、拓展影响范围，畅通了政策宣传、家校互动的渠道，点对点的提供了学校特色展示、工作推介等服务，教育工作在全社会的口碑越来越好，广大家长和教育热心人士对教育的关注度、支持度也越来越高。
厉成根（吉林省延吉市教育局党委副书记、副局长）：在“互联网＋”的时代背景下，教育新闻宣传工作要顺应时代发展，坚持与时俱进，写“接地气”的报道，做“有温度”的宣传。要牢记使命，坚持党性原则，坚持马克思主义新闻观，坚持正确舆论导向；要创新形式，坚持纸媒、网媒、掌媒的全方位立体报道，特别要加强微博、微信等自媒体平台的建设和开发，满足不同受众群体的阅读需求与习惯；要关注需求，及时捕捉和回应百姓呼声，做好政策宣传和热点解读，采写师生、家长喜闻乐见的鲜活新闻。
杨晓雄（湖南省长沙市天心区教育局副局长）：新的一年，我们将进一步加强正面宣传，始终坚持用正确的舆论引导人。
一是继续用典型事迹鼓舞人。报道优秀典型，发挥导向作用；二是围绕“教育强区”“民生立区”主题，为教育促进社会、经济发展做好舆论导向，让教育在促进学校均衡发展、品质提升方面的努力不断得到社会的认可与支持；三是对教育热点问题进行正确的舆论引导，做好教育政策宣传，加强对“人民身边的好学校”的宣传，促进义务教育均衡发展，对当今群众最关心的教育问题进行正确引导，不断得到社会的认可与支持。
牢记使命 深入一线 传播正能量
吕爱武（天津市和平区教育局办公室主任）：习近平总书记的重要讲话对新闻舆论工作提出了新的要求、任务和挑战。作为区域教育新闻宣传执行人，要深刻领会讲话的精神内涵和实质，立足区域教育实际，主动作为，以弘扬和践行社会主义核心价值观为重点，以构建“奠基未来”区域教育文化体系为方向，把新闻宣传作为各项工作提速发展的突破口和着力点。
加大新闻宣传与舆论工作的培训力度，通过专家讲座、学习研讨、创设微信学习平台等方式，夯实宣传队伍；主动策划宣传主题，深度挖掘新闻线索，积极回应社会关切，弘扬主旋律，传递正能量，多方、多措、多维展示教育管理新思路，教学改革新举措，以及教师良好师德风范；积极运用网络、微博、微信等新媒体推介创新思路和成功经验，打破旧模式，用活老办法，尝试新途径，在潜移默化中达到正面宣传和价值引领的目的。
赵仕华（贵州省遵义市教育局办公室科员）：教育新闻人要做到“四勤”，即：勤动脑，就是要善于学习，要有“驽马十驾”的学习精神，认真学习党的教育方针政策、了解时事政治，及时将这些信息与教育现象结合起来；勤动嘴，就是要善于交流，要有“下马看花”的交流准备；勤跑腿，就是要善于“跑”新闻，要以“快马加鞭”的速度去采访，好的新闻不是在办公室编出来的，需要新闻工作者到一线、到现场、接地气；勤动手，就是要养成用手记的习惯，要有“马不解鞍”态度，再苦再累，今日事、今日毕，当天的采访最好当天完稿。
刘玉梅（辽宁省铁岭市教育局宣教中心主任）：教育宣传工作是传播教育的正能量，是让广大人民群众了解教育、关注教育、支持教育，让教育的正能量在人民群众的头脑中扎根，我们要把本地的好学校、好校长、好老师介绍给群众，让优秀教师的事迹在百姓中传扬，引领航向，祛除人民群众对教育、对教师的误解，这是教育宣传工作者的重大责任。
刘晓乾（甘肃省白银市平川区教育局科员）：作为一个基层县区教育宣传工作者，我认为，教育宣传要以习近平总书记新闻舆论工作座谈会上的讲话精神为指导，尊重规律，深入一线采访区域内的学校典型，积极挖掘教育系统先进人物，实事求是地推介他们在办学、课改等方面的优秀做法，广泛传播他们的感人事迹和经典案例，大力宣传地方教育成功经验，传播教育正能量。同时，坚守新闻工作的职业道德，遵守新闻媒体行业的相关规定，恪尽职守，做一个新时期新闻媒体工作人员，用自己的实际行动彰显新闻人的良好素质和形象。
李奇永（山西省孝义市教育局科员）：当前，社会各界对教育的关注度、敏感度、期望值空前高涨，给“办人民满意的教育”带来前所未有的挑战。新的形势赋予教育宣传工作新的使命。
要当好“稳压器”。新的政策与传统思想、历史原因与当下问题、合理诉求与现实困境相互交织，教育面临的环境异常复杂。教育宣传理当引导社会舆论，宣传政策、释疑解惑、理顺情绪、化解矛盾，为教育发展改革营造良好氛围，维护教育稳定。
要当好“风向标”。理想动摇，精神迷失，教师队伍精神懈怠日趋严重，学校创新发展动力下降。教育宣传理当发挥推介作用，大力宣传典型模范、先进经验，激发广大教育工作者的自豪感和成就感，鼓励他们以强烈的责任感和使命感投身教育中，开创教育新局面。
要当好“助推器”。“酒香不怕巷子深”的时代已经结束，“会做”也要“会说”。教育也要积极宣传，利用微信平台、各大门户网站、电视台、报刊杂志大力宣传报道教育的成果与亮点，形成“品牌效应”。
明辨是非 提升能力 宣传“接地气”
夏玉珍（湖北省长阳土家族自治县磨市镇黄荆庄小学校长）：基层新闻人必须锤炼高度的政治敏感性，精准的文字解读能力，周密的思辨表达能力。
新的政策法规出台之前、落实之中、实施之后，教育新闻人要适时作出正确的反应，才能运筹帷幄：落实之前首先出击，正确解读，传达正能量，营造正确的舆论导向；实施之中，保持清醒的头脑，运用辩证思维的方式梳理各方观点，整理成严密的文字，有理有据传递正能量；落实之后，积极解读，消除误解。
高月鹏（江苏省无锡市华庄中学团委书记）：智能手机已深入到我们生活的各个领域，也改变着我们的阅读方式，区域教育宣传也应适时适度采用“微”媒体。“微时代”的文风应更贴近基层百姓生活，让百姓读得懂。多做教育政策的解读，让百姓明白怎么做；多关注基层学校的做法，为学校发展多做舆论支持；多宣传好老师的事迹，为师生的健康成长多加油鼓劲；多做家庭教育的指导，拓展教育的维度。
朱红艳（辽宁省昌图县十八家子中学宣传员）：记录、宣传农村学校的教育教学变革，让农村教师看到农村教育的希望。及时捕捉校园动态，抓住时机，将新闻稿件向更高的宣传平台推荐。
武建利（山东省阳信县翟王镇中学宣传员）：发生在大家身边的事，更有说服力、更能引起大家的共鸣。发掘新闻线索应杜绝“大上空”，从平常的教育教学活动中去寻找实在的动人故事，写真实朴素的人生经历，更受教师欢迎。
