眼前的苏孟影白净利落，架在脸上的近视眼镜，左下角贴着漂亮的粉钻。

  “嗯，我可爱臭美了！我的学生也跟我一样，可爱美啦！”见记者关注到眼镜上的细节，苏孟影快人快语，透出丝毫掩饰不住的开朗大方。

  来到苏孟影所带的六年级，听说是要采访苏老师，孩子们纷纷举手，七嘴八舌地说开了：“苏老师最好看”，“苏老师就像我们的姐姐”，“我爸爸妈妈都说苏老师好”，“苏老师最爱跟我们比赛了，她打乒乓球老输”……

  平凡如我，竟然被称为“最”了

  苏孟影出生在吉林省长岭县城，家中还有一个弟弟。大学毕业后，苏孟影先是通过“三支一扶”计划，到离家三四百公里的东辽县金州小学当教师。两年支教期满后，因惦念在家的父母和弟弟，苏孟影参加了长岭县“特岗教师”招聘考试，并被顺利录取。

  苏孟影被安排到长岭县三十号乡三十号村小学教书，学校就坐落在三十号村的西北角。当弟弟开着车子一路颠颠簸簸两个多小时到达学校后，苏孟影心里隐隐有些后悔——这个地方还不如以前教书的学校呢。

  刚进校门，中心学校校长郑善权便迎上来帮她提行李，开口第一句话就是：“欢迎你啊，小苏老师，你可是我们这里第一个大学生呢。”

  苏孟影说：“那一瞬间，我都能感觉到自己的心咚地跳了一下。平凡如我，在这里竟然被称为‘最’、被称为‘第一个’了。一种使命感和责任感顿时升上心头。”

  三十号村小学有6个教学班250多名学生，每个年级只有一个班。全校12名任课教师，大多数已是“50后”。苏孟影的到来让大家感到既惊喜又振奋——因为这所学校已经近十年没有进过一名年轻教师了！

  学校条件简陋，也没有专门的教师宿舍，郑善权安排苏孟影与同校的一位女教师一起住在校外租的宿舍里，“宿舍干净整洁，有家的味道。两个人住在一起，相对比较安全。”苏孟影说。平时，每到周末，她就会和几位家在县城的教师一起，搭郑善权的顺风车，一路说说笑笑回家。到了周日晚上，大家又相约回学校。就这样寒暑往返，不知不觉间，苏孟影已经来学校三年了。

  “小苏老师是个教书的好苗子”，“小苏老师聪明，有上进心，有干劲”，“看到小苏老师，仿佛就看到了我们农村学校的希望”……座谈的时候，学校的老教师纷纷夸起苏孟影。

  苏孟影究竟有什么绝技，能让校长、教师、学生一致对这个新教师翘起大拇指点赞呢？

  在三十号乡放了一颗“卫星”

  苏孟影接手的第一个班是五年级，听说这个班的孩子很淘气，而更要命的是一上来就要担任班主任。

  这的确是个“糟心”的班！一个星期观察下来，苏孟影发现，班上学生有许多“不一般”，比如上课随便学人说话，爱说谎，听讲不认真，作业完不成，团队意识不强，班级活动很难开展……面对年轻的苏孟影，学生们感到兴奋，但更多的是“挑衅”。这可咋整啊？苏孟影心里真没底。

  这时候，发生了一起“打架”事件。正是这件事的处理，让学生们“服了”。

  学校六年级有个男生，经常欺负低年级学生。有一天，这个男生在校门口与苏孟影班上的女生打起来了。按照常规对这类事件的处理，肯定是各班教师把各自学生带回去“自行教育”。但是苏孟影没有这样做。她找女生问清了“打架”的原由后，利用午休时间，专门去找这个男生“聊天”。一个多小时“聊”下来，这个男生主动来到班上向那个女生道歉，并保证今后再也不打架了。从此，这个男生果真再也没有打架，而且带头帮助教师维护上学和放学的路队秩序。

  苏孟影从此在学校名声大振，在教师和学生眼中，“还是小苏老师有办法！”

  接下来，苏孟影开始进行课堂学习状态改造。

  苏孟影设计了“星星评比台”，评比的内容有作业、纪律、卫生、听写、班级贡献等，一周一评比，学生攒够20分就可以到她那里换取一个文具。后来，苏孟影发现获得奖励的总是那几个表现好的孩子，于是又将评比活动升级为小组评，10人一个小组，每周评选优秀小组、优秀个人、优秀组员班干部等，每周进步最快的小组和个人，都能获得苏孟影向家长打报喜电话的奖励。一段时间后，为了让更多的学生获得表扬，苏孟影又将小组改为4人一组。

  通过“星星评比台”活动，班级学习风气越来越浓厚，学生之间互助友爱的意识也越来越强，参加集体活动的获奖率大幅提升，学生的精气神越来越足。

  为了锻炼孩子们的自我管理能力，苏孟影将班里的事务具体化，让学生竞聘领岗负责。比如，值日组长负责安排值日到人，学习组长负责检查作业并汇报完成情况，英语课代表负责早晨和中午的课文领读，劳动委员负责分配清扫任务，体育委员在放学、集会时负责组织站队，学习班长负责教师不在班级时布置学习任务和组织学习。工作出色的组长和班干部将获得加星奖励。学生干部的积极性大大调动起来了，班级一盘散沙的状况得到了根本性改变。比如，冬季校园扫雪，苏孟影班上只有21人，班级人数最少，但是每次他们班都是扫得最快最干净的。

  在教学上，苏孟影将诗歌快板、朗诵比赛、课本剧表演、你划我猜等多种学习方式引进课堂，使每一节课都变得趣味盎然。

  让苏孟影感动的是，学生们变得特别爱上学了。冬季的早晨，东北的气温非常低。学生们却总是赶在苏孟影到学校之前，就把班里的炉子生好，主动组织晨读和晨练。

  2015年，这个班的学生毕业了，他们一举取得全县小学第九名的好成绩。这无异于在三十号乡放了一颗“卫星”，家长们口口相传，一些将孩子带到异地求学的家长开始把孩子转回村小就读。

  三十号村小学的全体教师们也感觉到了一种久违的荣誉，“多来几个苏老师这样的特岗教师，咱们农村学校就有希望了！”

  “孩子王”真功夫在“诗”外

  学生良好成绩的取得，看似出自课堂，但苏孟影却觉得，“真正的功夫在课堂外”。她感悟到，要想让学生接纳学习，接纳教师，教师就必须走进学生的世界。

  苏孟影开始使出十八般武艺，跟学生一起疯，一起玩。

  于是，所有的课间，苏孟影几乎都和学生泡在一起。打乒乓球、篮球，踢毽子，跳大绳，下五子棋，玩丢手绢、老鹰抓小鸡、木头人游戏……事实上，苏孟影只有踢毽子能赢学生，其余的活动都是陪练。但是孩子们丝毫不“嫌弃”她，苏孟影输了也不觉得尴尬，师生乐此不疲。苏孟影还编排了《小苹果》《踏浪》《向前冲》等音乐节奏的课间操，每天全校师生一起做，场面蔚为壮观。

  带学生们撒欢儿玩的同时，苏孟影也开始不动声色地改变学生们的不良习惯。

  有个女生学着电视上的选秀节目染刘海、烫卷发，苏孟影教她梳头，与她聊天，慢慢地女孩懂得了什么才是真正的美。

  学生爱吃一种叫辣皮的零食，苏孟影提出谁要买辣皮就得请全班同学一起吃，精明的学生立马就“收手”了。

  学生小淼爱打电子游戏，家长对此束手无策。苏孟影跟家长约定，每周选一天为“禁止游戏日”，只要孩子做到就能得到嘉奖。小淼从开始每周一天不打游戏慢慢发展到两天、三天，最后完全戒掉了游戏瘾，成为品学兼优的好学生。

  许多学生很久都不剪指甲、理发，苏孟影放言“我要亲自动刀了”，孩子们嘻嘻哈哈赶紧把自己拾掇干净了。

  学生小鹤抽烟、喝酒、擂肥学当“老大”，别的班级都不要他。苏孟影发现他爱劳动，就封他一个“劳模奖”；发现他某天字写得很工整，就大呼小叫称要拜小鹤为师。被“捧上天”的小鹤开始拼命练字，主动学习，积极为班级做事。很快，成绩上去了，品行也上去了，真正成为班级No.1。

  学生小迪经常完不成作业，各科成绩不高，严重缺乏自信。苏孟影巧妙地将她和几个成绩不如她的学生分在一组，一周后，她成为小组第一名。尝到成功滋味的小迪一下子信心点燃了。慢慢地，她不仅作业能按时完成，而且成绩不断进步。

  苏孟影从不当着全班学生的面批评犯错误的孩子，而是带着学生去操场“散步”。

  从2014年起，苏孟影开始“偷拍”学生，她的手机里存着几千张照片和多段视频。2015年她的第一届学生毕业，苏孟影把这些照片放进自己的个人空间，建立了“班级相册”。那一天，她的QQ空间访问量达到100多人次，学生们和家长们边看照片边流泪边欢笑，学生们相约以后每年要回学校跟苏孟影照一张合影。

  “苏老师，我们想永远做你的学生。学生们在她的空间深情地留言。

  “在我心中，苏老师就是我的姐姐。”已经升入初中的王明静说。

  对于苏孟影和孩子们的亲密关系，郑善权也由衷地赞扬：“小苏老师真是我见过的最会与孩子沟通、做家长工作的老师。几次听她在我的车上接家长的电话，听得我在心里暗暗叫好！”

  而苏孟影对自己的评价却相当有个性，她说：“嗨，实话说吧，我天生就是一个孩子王、女汉子！出得起洋相，卖得了萌；当得了严师，也低得下头。只要有利于孩子们健康快乐成长，我是豁出去了。再说了，在这个过程中，我真的感受到了那种传说中的幸福感！”