当下，内蒙古乌兰察布市教育“三项改革”方兴未艾，而“三项改革”之一的教学改革更是如火如荼。察右中旗顺应教育改革和发展的要求，旗政府、旗教育主管部门、学校以及校长、教师、学生和家长协同配合，构建了区域课改的“立体模式”。

  以管理改革引领课改方向

  察右中旗旗委、旗政府重视课改工作，旗委书记赵向红曾明确提出，2015年作为“全旗课改年”，全旗上下深化课堂教学改革，建设高效课堂，旗领导也深入学校和课堂进行调研指导。旗长刘超亲自主持召开全旗课改座谈研讨会，要求全体教育工作者“通过课改提升教学质量和学生综合素质，通过课改推动学校各项工作上台阶”。有“课改旗长”之称的副旗长梁建龙，经常走进课堂与一线教师座谈交流，他还参与旗教育局和各学校举办的各类课改会议，主动与发达地区学校联系，带领局班子成员、中小学校长、教师赴外地考察学习。

  为鼓励教师、校长投身课改，一年多来，旗政府先后拨付实施课改教师超工作量补贴、教育督导经费等，同时将实施课改与校长聘任挂钩，与教师职称评聘挂钩，与经济奖励挂钩，千方百计提高改革成效，整体提升察右中旗教育水平。

  此外，旗教育局围绕教学改革出台了一系列相关规定，将实施高效课堂纳入对学校和教师的年终考核，并在评优评先、校长教师考核聘用、职称评聘、教学能手和学科带头人评选，以及教研教改等各项活动向课堂教学改革方面靠拢，采取以奖代补形式对课改开展得好的学校予以奖励，真正从管理上推动，制度上保障，用评价促进课改。

  让校长成为改革排头兵

  如果说，班级是实施高效课堂的主阵地，那么学校就是实施高效课堂的主战场，校长就是这场“战役”的现场指挥员。近年来，察右中旗部分学校的教学质量迅速跻身全市先进行列，个中原因很多，但有一条值得关注，那就是校领导全部深入到教学一线抓课改，当好课改的排头兵、指挥员。

  以3所实验校为例，校长每年都就课改进行多次专题讲座，副校长全部来自一线，有的还是班主任或担任某一课改小组的组长。如第二中学校长胡月彪，不仅是本校实施课改的践行者、排头兵、引路人，还被邀请到其他学校作课改示范课，进行课改经验介绍。

  正是由于校长深入课改前沿，不仅知其然还知其所以然，强化了对课改全过程的指导，引领教师积极开展新教学模式研究，不断改进教学方法，提高教学质量。

  为教师营造发展好生态

  课改的顺利推进离不开教师，教师的专业素养决定了课改的成效。

  察右中旗大力加强师德建设，将师德建设纳入目标考评，各学校通过“四评”、“三查”，即“教师互评、家长评、学生评、学校领导评”，“查教师是否有三乱行为，查教师是否有体罚、语罚学生行为，查教师是否有违反师德承诺行为”等活动，塑造高尚师德。

  “工欲善其事，必先利其器”，为提高教师专业素养，察右中旗多措并举提高师资队伍素质：加强中小学教师岗位培训；抓学习，建立专项资金，鼓励校长、教师读书；抓访学交流，组织教师、校长赴教育先进地区考察学习；实施“中小学教师能力提升工程”、“青蓝工程”、“名师塑造工程”，各学校根据实际情况，确立培养目标，采取多种方式培养名师；畅通人才入口，先后共选招师范类毕业生200多名充实教师队伍，为师资队伍注入新鲜血液。

  让家长成为课改“同盟军”

  为使高效课堂顺利推进，逐步打消部分家长对课改的顾虑，将家长变成课改的“同盟军”，察右中旗对家长开展专项培训，并通过召开家长会、举办家长学校等方式，给家长解读相关问题，让家长深入课堂察看课改效果。

  由于全旗上下共同发力、“立体”推进，察右中旗课改工作有序展开，教学质量稳步上升，师生发展呈现出喜人的新态势。

  （作者系内蒙古乌兰察布市察右中旗教育局局长）