全国两会召开之际，本报在官方微信向全国读者征集“我向两会代表委员提建议”，得到了广大教师网友的积极响应。不少教师提出的建议，两会代表委员都给予了强力回应，一起看看，代表委员们如何为教师发声——

    @城市之光：适当控制男女招教比率，解决男教师少女教师多的问题，让教学更富有活力。

    回音：民盟中央今年提交的《关于完善中小学教师招录制度的提案》中提出，建议在师范招生指标中设定男生名额或比例，确保生源中性别比例合理；也可以设立男生“专场”，专门招收师范男生，提升其职业认同感。试行教师招聘设岗时的性别规定，保证男性教师的基本比例，比如初中、小学新招聘教师中男教师比例应不低于30%（特殊学科例外），同时设置一个实施该措施的“槛值”，当该地小学或初中教师中男教师比例超过30%，该招聘的性别规定暂停。在教师招录考试时，通过增加实践性笔试评价让更多男性应聘者有机会进入面试环节。同时增加面试比重，在实践活动中加以综合评判。

    @缘：希望加大落实中小学素质教育力度，让学校充满歌声、读书声，让操场上有孩子们运动的身影，而不是唯分数是从，那样老师也是快乐的。

    回音：全国政协委员、著名画家何水法日前提出，建议将现行的9年义务教育制度延长为12年义务教育，将普通高中和职业高中纳入义务教育范围，推行高中阶段(含普通高中、职业高中)的全免费教育。何水法表示，我国现行义务教育止于初中阶段，严峻的中考压力将教育简化为唯分数的升学考试。为了考入所谓的优质高中，大部分初中学校压缩教学进度，3年初中课程两年半上完，孩子提前备考，严重的校外补课使得他们的休息时间被大量挤占，不利于提升孩子的综合素质。

    @根生：提高教师准入门槛，让教师待遇法制化，让更多的行家里手脱颖而出。

    回音：全国人大代表、民盟中央委员花蓓今年提交了两份关于修改《教育法》的议案。她表示，近期未成年人受到性侵害的犯罪案件时有发生，引发社会各界关注，这对未成年人身心健康带来了极大伤害，同时对教师队伍形象也是极大损害。2009年新修订的《教师法》第三章第十四条对于教师资格准入门槛中规定，剥夺政治权利以及有期徒刑人员不能取得教师资格，但是对于受到行政处罚、类似于性侵行为的这部分人没有特别说明。花蓓认为，教师资格准入门槛需要进一步提高，以此进一步净化教师队伍，也为未成年人身心健康营造良好的环境。

    @清河看柳：希望真正落实乡村教师支持计划，提高乡村教师待遇。

    回音：全国政协委员、中国社会科学院研究员李蓝表示，目前我国城乡教育仍然非常不均衡，现在农村中小学教育面临的不是硬件问题，而是师资问题。师资问题严重的根源在于收入，农村中小学教师收入低，农村学校生活条件差，没有文化和生活方面的享受，各方面差距不小。李蓝建议，应该进一步增加农村中小学教师的收入，甚至高于城市教师收入，吸引更多的年轻人加入。