北京房山区召开乡村教师支持计划推进会

    本报讯 日前，北京市房山区召开乡村教师支持计划推进会，解读本区乡村教师支持计划。房山区将围绕让乡村教师“下得去、留得住、教得好”的工作目标，从拓宽补充渠道、吸引优秀人才，提高教师待遇、改善生活条件，提升职业能力、加强师德教育等方面进行政策支持。

    为推进乡村教师支持计划，房山区教委已采取多项改革措施，其中包括：创新教师编制管理，区域统筹编制，工勤和教辅岗位打开出口、关闭入口，编制只减不增；拓展乡村教师补充渠道，启动乡村教师特岗计划和音体美小学科专项引入计划，乡村边缘地区教师招聘降低标准等；推动城镇优秀干部、教师向乡村学校交流轮岗，农村支教经历、工作经历与职评等挂钩；开展乡村教育联盟品牌建设，启动系统的乡村教师素质提升工程；职称（职务）评聘和骨干教师评选向乡村学校倾斜，增加比例和数量，降低评价标准等。

    据测算，房山区每年将投入6000余万元用于支持乡村教师岗位生活补助政策的实施，规定范围内在编在岗中小学教师均可享受岗位生活补助，其中岗位生活补助最高达3200元。按照规定，2017年4月7日前将补助款拨付各单位。

    为配套乡村教师支持计划的实施，特别是落实乡村教师岗位生活补助办法，全区教师队伍建设和管理制度将逐项启动改革：如启动乡村教师定向培训计划、达标式教师培训；加强编制管理，启动盘活教师存量工作，通过岗位管理统筹乡镇内教师编制打包核算等。（师闻）

    四川屏山教师信息技术培训实现两个100%

    本报讯（通讯员 周鑫） 日前，随着四川省屏山县最后一名教师登录“教师信息技术应用能力提升培训”平台并注册成功，屏山县所有（男58周岁、女53周岁以下）专任教师均完成了“教师信息技术应用能力提升培训”登记注册工作。

    据悉，屏山县教师信息技术应用能力提升培训工作从2015年开始启动。截至目前，全县教师信息技术应用能力提升培训工作已实现两个100%，即登记注册率100%，学习参培率100%。全县已有730名教师完成信息技术应用能力提升培训的各项培训课程并取得合格证。

    屏山县此轮教师信息技术应用能力提升培训将于2017年7月前全面完成。届时，屏山县教师队伍专业化发展将达到一个新的水平，屏山教育与先进发达地区教育的差距也将逐步缩小。

    忻州师院20年坚持教育扶贫

    本报讯 记者日前获悉，山西省忻州师范学院已连续20年派出40批共4万余名大学生，到山西五台、代县、繁峙、保德、河曲、偏关等11个贫困县700余所农村中小学，开展扶贫顶岗支教和“国培计划”顶岗置换支教，提升农村学校教学质量，助力脱贫攻坚。

    作为晋西北集中连片贫困地区唯一的普通本科院校，忻州师院坚持为贫困地区基础教育发展服务，成立专门的组织机构，每年派出两批大学生，每批为期半年，在大三第一学期或第二学期到农村中小学承担全职教师岗位职责，开展扶贫顶岗实习支教。在教育顶岗扶贫实践中，忻州师院逐步形成了“三位一体”教育实践模式，即学院与地方政府和基层学校、学院与地方政府签订协议，明确双方的义务和责任，主动寻求地方政府和基层学校的支持和配合。

    忻州师院还主动义务承担支教所在县师资培训，采取换岗培训等多种形式，为11个贫困县的农村学校免费培训教师。自2001年至今，学院建立了扶贫顶岗支教与农村教师换岗培训联动机制，选派优秀教师480多人次开办农村学校最紧缺的语文、数学、英语教师培训班和农村远程教育工程培训班，免费培训农村教师3328人；选派800余名在校大学生参加“国培计划”顶岗置换工作，组织音乐、英语等师资紧缺学科教师培训，累计培训2576人，有力支援了贫困地区的教育均衡发展。（师闻）