1.你所带的班级有哪些特色？

    第一就是全员参与，班级活动不仅仅是全班学生参与，全班家长也会参与。第二就是我们班的中医药文化特色——百草堂，我会和学生一起了解传统的中医药文化，举办各种活动，比如参观中医药博物馆、老字号药店等，学生可以亲自种植中药并写下观察日记。我们利用各种平台让不同孩子的生命都能得到尽情绽放。

    2.你的带班理念是什么？

    我的带班理念与班级特色密切相关，就是利用班级特色活动开发孩子的多元智能。

    3.处理班级问题，你有哪些小妙招？

    班级里，不同的问题需要不同的解决方法。但我觉得“勤沟通”是其中一个很好的方法。其实，许多的怀疑来源于未知，家校之间、学生之间的一些问题其实就是大家沟通得太少。我会每天写班级日志发到班级群，写一些文章发到公众号，让家长知道老师和学生每天在这个班级做了哪些事情，从而让家长打消顾虑，增加安全感。我们班级每周都有活动，学生之间甚至家长之间形成互动，成为朋友，成为Team（团队），他们之间就会很包容，许多问题也能迎刃而解。

    4.在阅读方面，你对班主任有哪些建议？

    我认为，没有一本书能“包治百病”，所以我觉得班主任应该博览群书。这是一个信息爆炸的时代，孩子天天在进行阅读，班主任自然要更加努力去做。多年来，我每天早上五点起床阅读一个小时，方方面面的书都读，其中包括漫画，因为我要了解学生都在关注什么。除了书，我还喜欢电影，我觉得电影对我的工作也有帮助。

    5.如果赋予你足够的时间和权利，你会将自己的班级变成什么样？

    我们班追求“自治”，孩子们都非常爱这个集体，都非常爱这个家。而我的目标就是让孩子在班级就像在家一样。

    6.学生的哪句话或哪件事曾让你心灵触动？

    我曾经教过一个学生，他在我看来是很“冰冷”的人，很难看到他和任何同学说一句话。我尝试着用自己的行动影响他。毕业时，按往届惯例，我会让所有学生与自己的桌椅告别，那个孩子径直走到门口，我原本以为他会直接离开教室，因为那样的举动我也不会太意外，但他转过头来朝自己的桌椅说：“我其实挺烦你的，每天都要折腾你，但真正要离开了怎么还会有点不舍呢？”说完，他红着眼圈转身走出了教室。那一刻，我觉得自己做的好多工作都值了。

    7.你最希望学生拥有什么品质？

    真诚、善良、孝顺。