习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，要全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，以教育之力厚植人民幸福之本。教育是提高人民生活质量和幸福指数的重要途径，发展高质量教育、建设教育强国、增强人民对高质量教育的获得感是重大的民生福祉。在新的发展阶段，我们要全面贯彻党的教育方针，扎根中国大地办教育，通过高质量的教育让人民获得更高质量的生活水平和更广阔的发展机会。

    坚持党的领导，强化教育价值引领。教育是国之大计、党之大计。坚持党的领导是办好人民满意的教育的前提和根本。一是要强化各级各类学校党的建设工作。加强各级各类学校基层党组织建设、完善党组织运行体制机制是确保各级各类学校社会主义办学方向、落实立德树人根本任务的根本保证。二是强化学校师生理想信念教育。崇高的理想信念是学校师生的“精神之钙”。信息资源海量和价值观念多元的时代，各种消极的、错误的、腐朽的思想会乘机渗透进校园，侵蚀师生的灵魂。学校党组织要及时进行正确的价值引领，帮助学校师生补足“精神之钙”，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权和话语权。

    推进体制改革，激发教育创新活力。习近平总书记强调：“要坚持系统观念，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，坚决破除一切制约教育高质量发展的思想观念束缚和体制机制弊端。”建设教育强国，必须以改革创新为内在动力，激发教育创新活力。一是坚持把改革作为根本动力，以高质量发展为重要抓手。学校领域要全面深化教育综合改革，系统推进办学模式、保障机制、管理体制、区域布局等方面改革创新，着力根治唯升学、唯分数等“五唯”问题，以生为本完善教育评价制度。二是增强教育创新发展能力，以新发展理念引领教育事业，突出问题导向，努力使各级各类教育满足人民群众对高质量教育的期待；同时，坚持以学生为本的教育理念，实现学校教育的内涵式发展，激发学校教育的活力，增强学生成长发展的获得感。

    整治教育乱象，营造教育良好生态。一段时间以来，各级各类教育乱象丛生，损害了党的教育事业在人民群众心中的形象。我们需要持之以恒推进教育系统正风肃纪，大力整治教育乱象。一是推进教育领域全面从严治党。各级各类学校要持续改进和强化党对教育工作的领导，切实落实教育系统党风廉政建设的“两个责任”，把全面从严治党的主体责任落到实处。二是拓宽教育监督途径，充分发挥人民群众监督的力量。各级各类学校要把监督热线、信访举报信箱等监督手段落到实处，紧盯学校“小微权力”，压紧压实职能部门责任，开放领导干部接待日，通过问卷调查、网络调研等形式，使人民群众积极参与教育系统监督整治工作。

    统筹区域协调，促进教育均衡发展。改革开放以来，我国教育事业发展迅速，为经济社会发展提供了基础性、全局性支撑作用。但同时需要注意的是，区域教育发展不均衡现象仍然成为实现教育公平、制约教育强国建设的瓶颈，中西部与东部地区、欠发达地区与发达地区教育资源不均衡问题仍然较为突出。因此，一是推进教育资源优质均衡，推进基本公共教育服务均等化。各级政府要加大对县域城镇和农村地区的教育投入，尤其要加强对农村地区和县域城镇中小学师资的培训，缩小老少边穷落后地区与发达地区之间的差距。二是鼓励社会力量有序参与教育事业。鼓励企业、个人、社会组织与志愿服务团体等多元主体通过建立基金会、专项募捐计划、支教援教等方式为贫困乡镇、农村地区提供教育资源和支持，实现教育资源公平共享，协同推进教育现代化。

    拓宽育人视野，深化教育交流互鉴。当今世界是各国共同组成的命运共同体，在经济全球化的时代背景下，教育领域同样需要扩大对外开放，开展高水平合作办学，增强我国教育的国际影响力和话语权，助力构建新发展格局。一是不断完善教育领域对外开放的体制机制。认真贯彻全面深化改革在教育领域的要求，着力破除阻碍教育对外开放的不利因素，创新体制机制改革，加强落实中外合作办学制度。二是结合“一带一路”打造中国特色教育品牌建设。应继续依托“一带一路”教育行动网继续深入实施共建“一带一路”教育行动，加强与沿线国家教育领域的互联互通，扩大文化交流与合作，满足人民对多元高质量教育的需要。同时加强组织领导，强化顶层设计，打造中国教育品牌，推动中国教育以更加自信开放、主动有为的姿态走向世界舞台，提高中国参与全球教育治理的能力。

    （作者单位系安徽省中国特色社会主义理论体系研究中心阜阳师范大学研究基地，本文系2023年度安徽省高校科学研究重点项目，课题编号：2023AH050376）