图书室是学校文化、文明、智慧的集合地,展现着学校的精彩。但清林小学图书室的主墙壁是承重墙,不能改动;圆弧形的墙壁,易产生声音共鸣,不好利用。改变这块墙壁的功能,使其符合图书室的教育意味,成为我们“修剪”图书室墙壁的初衷。
甲骨文是中华文化的重要载体和标志符号。因此,我们选择在墙壁上凿刻“原版”甲骨文残片,并施以青铜漆,高仿版甲骨文便活灵活现了。在甲骨文残片的两边,挂上刻有甲骨文对联的“桃符”板,既映衬了甲骨文文化的厚重,又克服了声音共鸣的困扰。
图书室自从有了“甲骨文”,教育阅读意义彰显无疑,师生来到这里都会受到它的“心灵暗示”——阅读、思考、探究。