同事们有的喜欢喝茶，有的喜欢喝咖啡，而我最喜欢喝白水。这种情愫，源于20年前。

  1991年师范毕业后，我申请到大山里的一所小学任教。班里只有12名学生不说，简陋的教学条件，艰苦的生活环境更消耗了我的工作热情，隐隐有些后悔自己当初的选择。

  9月10日早上，本应传出朗朗读书声的教室里异常安静。透过窗子向里看,只见孩子们都背着手，挺直了腰板静静地坐着，好像在等待着领导的检查一样。我的脚刚踏进教室，孩子们便异口同声地说：“老师节日快乐！”我微笑着点头致谢。班长郑重其事地说：“老师请您喝了这碗水。”这时,我才发现讲桌上放着一只白瓷碗，碗里装满了清亮亮的水。还没等我反应过来，班长又说：“老师，这是云居圣水，昨晚文奶奶和我们一起去山上运回来的。”

  我怔住了，早有耳闻，云居圣水是一口古老的山泉。它的出水量很少，但是几百年来从没有干涸过,当地人有用它招待尊贵客人的习俗。现在孩子们把圣水摆在了我的面前，捧着这碗水，我仿佛看见那位德高望重、年过七旬的老人和一群只有八九岁的孩子，穿过荆棘，趟过溪水取水的情景。我双手捧着这水碗，哽咽了。“喝呀，您喝呀！”孩子们都大声催促着。“小刚的脚昨晚取水时被荆棘剐掉了一小块肉。”“别乱说话，我没事。”……听了孩子们的这些话，我的泪水夺眶而出。

  水甜甜的，刚一触唇就甜到了心里。水凉凉的，刚一入口，就流进了血液里。这三尺讲台呀，是山里人的希望！我能辜负他们吗？当我把喝空了的碗给大家时，教室里响起了雷鸣般的掌声，继而是呜呜的哭声。

  “老师，你不会嫌这里穷，离开我们吧？”我坚定地摇了摇头，大声地告诉他们：“我不走！今天是我过的第一个教师节，我喝了这碗水，就要帮助开掘出属于你们的泉眼和大河！”教室里,我们师生13人抱成了一团……

  这碗水把我牢牢地浇筑在了三尺讲台上。20年过去了，在学生面前，在讲台上，我依然保持着当年那碗水带给我的热情和激情。

  （作者单位系北京市房山区良乡第五小学）