9月中旬，由《中国教师报·民办教育周刊》与湖南省教育科学院民办教育研究所联合举办的“湖南省民办教育首期合作教研”活动，在湖南省望城区金海双语实验学校举行。在激情四溢的争辩与讨论之后，参与研讨的教师生成了哪些反思？又得出了哪些感受？来听听他们的声音。

  我们一行5人参加了在望城金海双语学校举办的合作教研第二期沙龙活动。

  活动组织者兼主持人，《中国教师报·民办教育周刊》主编褚清源在评课活动中首先点将我们学校的贺校长。这个行事务实、言辞简洁的媒体人知道，贺校长喜欢泡在课堂里，他的“展示”历来是不用话筒就能用铿锵有力的话语“聚焦“全场”，不做“预展”也能做到思路缜密，最主要的是他坚持“展示即暴露”，他素来不善恭维之辞、不喜空话套话，讲的都是他想讲的大实话，而这正是课改人最需要的。

  “我们一定要遵循规律，根据学校发展特点、班级实情和师生状态，有序发展，不要一味模仿、照抄他人的经验……若课改处在初级阶段，我们需要模式的引领，需要构建适合当下发展的模式，但我们不能被模式框死……不论怎样变化的课堂，都要遵从人的认知规律，都必须构建课堂认知体系，而且一定要引导学生、放手让学生去完成……”

  果然，贺校长用他真诚的言语，将“课堂突破——继承与创新”的研讨主题诠释得那样实在。“贺校长用很普通的普通话传达了很不普通的见解。”褚清源如是点评。

  贺校长基本适应沟通的普通话的确“很普通”，但他的表达是清晰易懂的，浸透了他作为一个课改人对教育良知的真诚。

  等到我校邓校长评课的时候，她挺拔的身姿和从容的步伐，丝毫没有连日熬夜加班赶工的疲态。“我，准备好了。金海和会场其他学校的同行们，你们，准备好了吗？”例行会议常有的漠然、沉闷，被这个美丽大方的女校长的热情问候驱散了，会场异口同声地整齐回应：“准备好了！”

  邓校长讲她在课堂看到的孩子们金子般闪光的纯真，讲她课后与老师们交谈中感受到的谦和有礼，还提到活动中随处都有的细致周到的接待所彰显的良好的服务意识。她用她的热情辉映出她对金海“闪光教育”内涵的理解。

  “点燃他人，先点燃自己！”褚清源在邓校长发言后，不禁这样热情地点评。

  是的，点燃他人，先点燃自己，这是对课改人最好的描述。在课改的路途中要实现“生命的狂欢”，必须点燃他人，让更多的人呼唤教育良知的回归，而作为课改人，我们必须先点燃自己，用我们的真诚和热情点燃自己！

  （作者单位系湖南省益阳市赫山实验学校）