我想，在望城金海双语学校举办的合作教研活动至少取得了如下成果：

  一是实现了湖南民办学校在教研合作方面的全新尝试。长期以来，民办学校尽管在管理体制、特色打造、教学研讨等方面有着无可比拟的优势，但由于缺乏统一组织，很难实现民办学校的相互借鉴和优势互补。特别是在高效课堂的研究上，民办学校因其自身发展需要，使其一开始的目标定位就高出于普通公办学校。其办学体制的灵活性，又使其高效课堂的构建具有无比的优越性。但因为缺乏统一组织，民办学校往往各自为战，没有形成合力，各学校在高效课堂推进方面的优秀成果也就无法实现共享。本次沙龙，由《中国教师报·民办教育周刊》和省教科院民办教育研究所牵头，将省内较为知名的民办学校组织起来，就共同的主题进行探讨，真正实现了民办学校在教研方面的合作与共享，为民办学校的抱团发展开创了新的途径。

  二是交流了课改前沿的有价值的经验。本次沙龙，以“创意高效课堂小组评价”为主题，抓住了高效课堂小组建设这一高效课堂中最基础的环节进行探讨，参与沙龙的学校结合校情班情，从宏观和微观的角度进行深入阐述，案例详实，创意新颖，对高效课堂如何用好评价杠杆，保持学生长久学习动力提供了有价值的经验。

  三是推动和促进了民办学校的课改。本次沙龙，除了就统一的主题各抒己见之外。来自中国教师报和省教科院的专家，以及来自民办学校的老师还深入沙龙主办学校进行了听课和评课活动，对高效课堂提出了建设性的意见和建议，有力推动和促进了举办学校的课改，也为其他与会民办学校提供了互相学习和借鉴的机会。

  总之，本次沙龙是湖南民办学校合作教研的全新尝试，必将进一步促进民办学校在高效课堂乃至学校管理等诸多方面的合作，民办学校在互助合作下也必将实现共赢。而本次沙龙倡导成立的湖南民办学校共同体，也必将为民办学校的合作教研、抱团发展注入更为强劲的动力。

  （作者单位系湖南省望城金海双语实验学校）