1998年，我被分配到了小南坑小学。三点一线的生活轨迹，繁重的教学任务，狭窄的社会交际，微薄的薪水收入，曾一度让我对自己当初的选择产生了怀疑。我思索着，陷入了深深的苦恼。

  一个偶然的机会，我被借调到阳泉日报社当编辑，开始，我激动不已，可是没过多久，优越的社会地位，丰厚的经济待遇，宽广的发展空间，并没有让我感到充实和快乐。我发现自己的内心深处还是痴迷着教育，还是割舍不下那些天真活泼的孩子。这次借调经历更加坚定了我当老师的信念，我不再彷徨、不再抱怨，默默在三尺讲台精耕细作，心无旁骛。

  做一名好老师，做一名出色的语文老师成了我的理想。如今，我已经在这个岗位上走过了14个春秋。

  早晨，我上好闹钟，和启明星一起起床，奔向学校；夜晚，我拔掉闭路，把看电视的时间用来备课和反思；周末，我哄睡孩子，在博客上敲击从教感悟和为师情怀；假期，我忙完家务，一头扎进教育专著忘记时间流逝……

  我坚持阅读，苏霍姆林斯基、叶圣陶、斯霞……先辈们的教育大作为我指明了前进的方向。

  我坚持写作，博客“轻风书画”坚持原创，多篇文章被网站评为精华博文，还在市级以上报刊杂志发表，目前点击率已接近两万。

  我坚持课改，为了把握“先学后教，当堂训练”的精髓，我去外地取经学习，返校后积极为老师们做课，主动与沙台小学进行校际交流。

  阅读、写作给我理性的思考，课堂是我研究的舞台，而我的教育人生更需要孩子们来成就！

  他是班里的独行侠，从不与人同行，坚壁清野。连续几年的六·一儿童节，我都评他为“博雅之星”，让全班同学在他的奖状上签名。终于，他笑了，我似乎听到了花开的声音，美丽在瞬间绽放。

  她不显山，不露水，心思却纤细敏感，渴望被关注。我便经常在她的作业本里夹张小纸条，鼓励她，疏导她，一张张小纸条架起了我们沟通的心桥。

  他身高体胖，手脚笨拙，总爱惹事生非。对于这样的孩子，我所做的更多是包容等待，是啊，不急，花开自有时，教育需要慢慢来。

  几年了，孩子们长大了。男孩子气宇轩昂，女孩子温婉灵动，回想与孩子们相处的点点滴滴，都是很小很小的事，似乎都构不成完整的故事，但却很温馨很甜蜜，很有味道。

  有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种风景最为亮丽，那就是孩子；有一种人生最为美丽，那就是老师。（作者单位系山西省阳泉市小南坑小学）