天津市红桥区教育中心是涵盖着区域中小幼教学研究、教育科研、教师教育和教育技术应用四项工作为一体的专业部门。近年来，教育中心坚持打造优秀教研员团队，不断在深化内涵建设上下功夫，取得了令人瞩目的成绩：现有特级教师11人、未来教育家奠基工程学员8人、区级名师28人；教研员团队中有天津市劳动模范、天津市五一劳动奖章获得者、市级师德先进个人，先后有3人被评为天津市教育系统年度人物、两人被评为区级优秀党员标兵；教育中心被评为天津市师德建设先进集体，教研员团队获得天津市五一劳动奖状。2010年6月，《天津教育报》在头版头条以《让每个教研员都更优秀》为题全面报道了教育中心队伍建设情况。
明确目标，精心打造优秀团队
天津市红桥区教育中心的大多数教研员除承担学科教研任务外，还肩负着教育科研、教师培训和教育技术应用等工作。教育中心人深知在提升教师专业素质、提高区域教育教学质量，办人民更加满意的优质教育的征途中，肩负着不可替代的使命与责任。几年来，教育中心不懈追求着“让每一个教研员都更优秀，打造一支师德高尚、业务精湛的研究型、专家型教研员团队”的目标，坚持“建设优秀的学习型组织，打造智慧的专业化团队，促进高素质人才的多层次发展”的理念和“整体高素质差异发展”的原则，创新模式、拓宽渠道，通过学习、培训、研讨交流，着力探索与实践着团队建设发展的长效机制。2012年，教育中心开展了“我们的队伍像太阳”活动，让每位教研员以高尚的师德修养和精湛的学识魅力凝聚每个学科、温暖每位教师、照亮每间教室。
拓展视野，积极组织培训交流
每学年，教育中心都要邀请天津市和全国各地著名的专家学者作报告，以高端培训拓展教研员的专业视野。全国著名课程改革专家、福建师大余文森教授，华东师大周斌教授，著名信息技术应用专家、东北师大朱玉文教授，教育部《英语课程标准》专家组核心成员、华中师大鲁子问教授等多位专家学者先后走进教育中心。一场场具有前瞻性和独特性的学术报告，让教研员们站在巨人的肩膀上，开阔了视野，积蓄了力量。创新培养载体，采取导师制，先后两批24名教研员举行了拜师会，鼓励教研员拜天津市乃至全国名师为师，形成了教研与教学的特色，构建了优秀的教研员团队。教育中心还积极筹措经费，让更多的教研员走出去。2012年，他们到全国各地参加学术交流活动40多人次。教研员们广泛汲取教育改革的先进经验，带动了区域教育改革的发展。
搭建平台，发挥特级教师作用
特级教师是师德表率、育人模范、教学专家。为进一步发挥特级教师的作用，教育中心先后成立了李新花、徐长青和许洪媛3个特级教师工作室，覆盖了中小幼所有学段。
特级教师工作室的成立为教育中心深化教师职责搭设了新的平台，开辟了更广阔的空间，成为加快教师专业发展、增强教育软实力的新的生长点。
经过几年的发展，特级教师工作室已成为区域教育改革的生成站、先进成果的推广站、专业发展的加油站和优秀教师的培养站，充分发挥了“凝聚、提升、示范、辐射”的作用。《天津教育报》曾以两个版的篇幅报道了3个工作室的发展。此外，特级教师哈欣的高中数学团队、教师方欣的美术学科也积极开展丰富多彩的活动，有力地促进了区域教师专业水平不断提升。
实践交流，促进学习成果转化
为使学习培训成效最大化，教育中心坚持理论和实践相结合，先后开展了“高效教学之我见”、“提升区域教研的质量和品质”论坛、“深化科学研究，注重指导实效”研讨会、“展师德风采，铸师德风范”演讲等一系列活动，教研员将学习成果体会汇集成文，多次集中发表在《天津教育报》上；2011年，《天津教育报》集中介绍了教育中心8位“未来教育家奠基工程”培训学员的教育教学思想，在2012年第一批“奠基工程”学员的毕业仪式上，教育中心作为全市入选人数最多的独立建制单位作了典型发言。
教育中心先进模范人物层出不穷，小学英语教研员冯艾明年就到退休年龄了，但依旧奔走在学校间，他指导的多位英语教师曾在各级各类大赛中获奖。天津市劳动模范、第二批未来教育家奠基工程学员孙鸿毅副校长，勤奋乐观、创新进取，带领教研员们开展学习交流，深入基层学校指导服务，受到大家的一致好评，成为天津市第8批特级教师。两次被评为市级课改积极分子的高中数学教研员哈欣，2012年被评为天津市特级教师、天津市教育系统十大年度人物。“甘为教师作最美的嫁衣”的哈欣在帮助教师实现自身价值的过程中，展现了自己的光彩。
指导服务，大力提升教研水平
随着教研员的师德修养、专业水平和实践能力的提升，学科教研活动的内容和形式更加丰富了，教育活动的质量和水平更高了。教研员们在日常的教研活动中，更加注重教研主体的多元化、教研内容的专题化、教研手段的现代化和教研模式的多样化。2012年，他们成功组织了区第五届“名教师”评选说课答辩活动、创新模式开展了红桥区第五届“中小学青年教师基本功竞赛”区级复赛和决赛活动、“265农村骨干教师培训”送课下乡，以及第4批义务教育现代化学校达标验收迎检等工作。为进一步加强红桥区教师教学基本功，提升教师专业水平，在红桥区教育局的指导下，教育中心指派相关领导专程赴北京市朝阳区学习，并在开展“教师基本功大赛”的基础上形成了《红桥区中小学教师教学基本功提升工程实施指导意见》，全方位整体提高每一位学科教师的教学技能。在“聚焦课堂，服务一线”、“毕业班校校行”、“我们同行”等系列下校服务指导活动中，教研员们走遍全区的学校，听课、调研、评课、座谈，一个学期累计下校300余所次，听课1000余节，座谈200余场，有力地促进了区域教育教学质量不断提高——中考成绩继续领先、高考成绩实现突破。
四位一体，全面促进教师发展
教育中心坚持以教学研究为立足点，以教育科研为创新点，以教师教育为发展点，以教育技术为支撑点，教研、科研、教师教育和教育技术“四位一体”协同作战，合力攻坚。教育中心组织开展了丰富多彩的教师专业培训等学术活动，如中小幼《教师专业标准》培训、新修订的义务教育《课程标准》培训，举办新入职教师职业技能培训班、中小学青年骨干教师提升班、学科技能专修班、国培计划2012幼儿园骨干教师远程培训班等。教育中心的多位特级教师、名师作为主讲人，肩负起了专题讲座任务。教育中心组织的“文化大讲堂”活动，开阔了教师的视野，让他们体会了不同地域的文化。青年校长学术论坛活动让更多的青年校长把握办学理念、积累办学经验。
在天津市第四届青年校长学术论坛中，红桥区两位参赛校长双双荣获一等奖，实现了新的突破。教育中心组织基层学校申报了一批国家级和市级科研课题，并通过多种方式，将基层校的科研成果转化为教学经验，予以推广。他们坚持“规划为先、细化标准、严格落实”的管理原则，创新培训思路，拓展培训领域，努力实现培训的规范化和标准化；他们致力于推动区域信息化建设，立足课堂、丰富内容、完善形式，连续组织9届年度教育技术大赛，努力探索具有区域特色的教育技术应用模式，着力发挥教育技术对提高课堂教学效益的促进作用；他们还深入全区每一所中小学现场示范指导，通过课例录制、辅导培训，提升教师信息技术素养和现代教育技术手段的有效运用能力；他们积极组织广大教师参加国家级和市级各类比赛，仅2012年就获得国家级比赛奖项47人次、市级比赛奖项106人次。其中，铃铛阁外国语中学教师王莹在全国初中信息技术优质课展评活动中荣获特等奖，第三中学王露等24位教师获国家级一等奖。在“全国学科德育精品课”评选活动中，9位教师入选，并代表天津市参加全国评选。
2013年，在红桥区局领导的关怀和指导下，教育中心将再接再厉，务实谋发展，和谐创佳绩，充分发挥教育教学参谋部、培训部、指导部的作用，全力落实区教育局提出的“一个目标、三个着力、四个深化、五项保障”的“一三四五”工作要求，自觉更新教育理念，创新工作思路；切实加强内涵建设，精心打造优秀团队；深化科学研究，增强指导实效；扎扎实实地为教师的专业成长服务，为提高教育教学质量服务，为推进红桥区教育优质化、均衡化、现代化发展，提升红桥教育的整体水平而努力！
