第05版:区域教育 上一版3  4下一版
2013年4月3日 星期
 
 
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搂抱发展 结队前行
胡 涛

  3月19日,湖北省襄阳市樊城区教育局在前进路小学召开了区域课改推进专题会。会上,樊城区第一批课改试点校与第二批课改试点校就结队帮扶方案进行了相互交流。

  樊城区教育局副局长刘友谊说,为加快区域课堂教学改革进程,根据各校课改进展情况,樊城区今年初又确定了第二批12所课改试点校。之后,按照课改聚义、搂抱发展、相互借道、共同进步的原则,采取“1+N”的方式让第一批课改试点校与其结队帮扶。具体帮扶内容包括观念理念、学校文化、课堂建设、骨干培养等4个方面。希望通过结队帮扶工作的开展,第二批课改试点校课改工作能尽快规范,第一批课改试点校课改工作能进一步提升。

  目前,第一批课改试点校在对结队帮扶学校进行摸底调研的基础上,经过充分协商,均已拿出了目标明确、内容具体、措施可行的结队帮扶方案。同时,在分管干部之间、各处室之间、教研组之间、年级组之间、备课组之间、教师之间,各结队帮扶学校也建立起了一对一的联系,并按照方案组织开展了多种形式的诸如集智备课、同课异构等互动活动,以此促进相互间的共同发展。

  “下一步,我们将动员结队帮扶学校互派干部教师进行短期性的挂职锻炼和跨校授课活动。教育局课改工作专班也将根据其结队帮扶方案,通过定期现场巡查、查看资料等多种方式,对结队帮扶学校的工作开展情况、发展程度进行捆绑式的考核评价。”刘友谊说。

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