儿子属狗，也许正是因为这一点，儿子跟狗十分亲密。5岁时，儿子跟外婆到舅公那里拜年，带回来一只“狗貌不扬”的小狗，小小的个子，棕褐色的毛，小鼻子小眼睛。但是儿子并不嫌弃，并给它起了一个很酷的名字“乔明”，因为儿子那时候很喜欢乔丹，可见，他对小狗的喜爱程度。

  家里的楼房有三层，一楼外面有菜地，有儿子和我栽种的两棵桂花树、三棵油桃树，很有农家田园的感觉。就这样，楼下这块空地很快成为了儿子和乔明的百草园。儿子跟乔明赛跑、追逐、嬉耍。白天，儿子跟乔明在一起，晚上，则回到三楼睡觉。每次洗漱完，儿子总要抚摸着乔明跟它依依不舍地道别。

  一次，儿子和我一起去操场玩，乔明屁颠屁颠地跟着儿子后面，回来时我们就直接上了三楼，儿子把乔明放在地毯上。等我洗漱回来，就感觉不对劲，房间里有种异样的味道。我搜寻味道的来源，估摸着是乔明的杰作。我要儿子也加入搜寻味道来源的工作。“妈妈，妈妈，在这里！是乔明拉的粑粑！”儿子嚷道。果然，在走廊的尽头的角落里，在我为儿子锻炼身体而铺设的蓝色地毯上，一小坨狗屎正堆在那里！

  这堆狗粑粑怎么办？

  我求助地望着儿子。儿子嘴里对乔明嘟哝着：“乔明，讨厌的乔明，不讲卫生的乔明，我再也不会带你到楼上了！”我还是不动，看儿子怎么办。只见儿子一边嘟哝，一边从厨房里找来了塑料袋，小心地将狗屎处理掉。弄完这些，儿子回头看着我。我满脸笑意地来到儿子面前，一把抱起他，亲了一下，夸道：“儿子真不错，能把自己的疏忽弥补得这样好，妈妈真高兴！不过——”我皱了皱眉头，儿子不明所以，立即问道：“不过，怎么呢，妈妈？”我放下儿子，趴下身子，把鼻子故意很夸张地放在刚刚乔明拉粑粑的地方，然后，做出难闻的样子。儿子明白了。他又跑去拿来纸巾擦地毯，擦了用鼻子闻闻，又从卫生间拿来抹布，用一点水把抹布蘸湿,跪在地毯上使劲地擦，擦一擦闻一闻，闻一闻又擦一擦，确认没有味道后，又回到卫生间，把抹布洗好了才出来。

  乔明是儿子要带上楼来的，上楼前，我就告诉了他可能带来的后果，但是儿子执拗地想让乔明享受楼上的“现代文明”，我也就不再反对。于是收拾乔明的粑粑，儿子自然觉得责无旁贷！我呢，则也乐得偷懒，同时，也让儿子体会到劳动的辛苦以及承担责任的必要。

  后来读了蒙台梭利的书，我才恍然，原来，无意中，我的做法契合了孩子成长的规律，那就是教儿童做，而不是替儿童做。让儿童自我成长，培养儿童独立、自主、敢于担当的精神。而我多年前的做法，就是不自觉地成为了儿子成长的援助者！

  （作者单位系湖南省桑植县第一中学）