幼儿园里，午睡起床的音乐声响起了，如往常一样，小班的孩子们早就等不及了，一个个掀开被子，坐了起来。开学以来，我就被安排到了小一班帮忙，孩子们早把我看作班级一员。看到我走进睡眠室，孩子们像一只只小鸟似的叫开了：“李老师来了，李老师来了！”我一边答应着，一边开始和另外两位教师一起给孩子们穿衣服。入园以来，3个月的集体生活让孩子们的生活自理能力提高了不少，教师只需要给他们套上毛衣，披上外套，或是分清裤子的正反、前后即可，接下来的事情，孩子们基本上就可以自己搞定了。不过，比较麻烦的是那一双双与成人款式相仿的靴子，大多数幼儿需要教师帮忙才能搞定。

  不一会儿我发现，宝泽坐在床边，已经停止了对那双低帮“一脚蹬”男式皮靴的摆弄，看得出来他已经尽力了。宝泽是一个平时不愿意让别人帮忙的“小男子汉”，每次教师帮助他时都会以他的哭闹收场，因此，班上的教师对他只有敬而远之。于是，我很小心地来到他的床边，蹲下来说：“宝泽，你的新靴子可真漂亮，是谁给你买的？”宝泽用很低的声音回答我：“妈妈买的。”看来他的小脾气快要爆发了。我又问他：“这种靴子怎么穿，你能教教老师吗？”宝泽听了这句话，来了干劲，忙把一只脚放到靴子里，双手开始使劲拉。

  看来这个小家伙真的会穿这种靴子，要不是因为新鞋鞋口太紧的缘故，他肯定能够穿进去，我可不能伤了他的自尊心。看着他努力的样子，我赶紧说：“老师也来试试可以吗？”我们一个使劲往里蹬，一个用力往上提，一只靴子终于穿好了。看着穿好的靴子，我笑着说：“老师这样做对吗？”宝泽只是看着我，点了点头，看着他的认可，我开始忙着找到另一只靴子给他穿上。有了第一次的经验，第二只靴子穿起来似乎容易了许多，虽然最后两只靴子都穿上了，但我的手指却红了起来。

  宝泽穿着靴子站了起来，慢慢地向教室走去。看着他的样子好像有什么地方不对劲，原来靴子穿反了。我赶过去对宝泽说：“宝泽，靴子穿着舒服吗？老师发现它好像反了，我们把他换过来好吗？”宝泽再次和我回到了睡眠室，现在这里已经没有别人了。我很小心地给他脱靴子，没想到往下脱比往上穿还要难，既不能因为太急躁伤了孩子的嫩脚丫，也不能撕坏了靴子。当靴子脱下时，我已经累得出了一身汗。我一边揉搓着通红的手指，一边对宝泽说：“我们来找找看，能不能分清靴子的左右。”宝泽的鞋子，本来左右脚就不是很明显，加上一圈曲边，就更不好分辨了。

  幸好在靴子外侧不起眼的地方，有一个类似商标的图案，被宝泽发现了，这样就有了分清左右的记号了。宝泽把脚准确地放进了靴子，我刚要伸手帮他，他却把脚挪到了一边，低着头对我说：“老师，我自己会。”好呀，这小子真是“过河拆桥”呀。我心里想，但也没有坚持，任凭他倔强地拉着靴子，可靴子的紧口还是把他的脚挡在了外面。宝泽开始着急了，我连忙说：“老师来吧。”当我伸出红红的手指往他靴子后跟处放时，宝泽却说出了让我吃惊的话：“老师，你的手好疼吧？”这句话声音虽然很小，但却让我对他“刮目相看”，这小子也会关心人，太意外了吧！我很自然地对他笑了笑，不愿让他看出我的惊喜。“老师的手没事，一会就好了。赶紧穿靴子吧，不然小脚着凉了就不好了。”我们师生二人，一个往里蹬，一个往上拉，再一次把靴子穿好了。

  我吃力地站起身，搓着手指对宝泽说：“这一次可是真的穿好了，你快回教室吧。”没想到这小子竟然拉着我的手说：“老师，我给你吹吹吧，这样就不疼了。”看着孩子认真的样子，我真的很感动，这个自尊心超强的“小男子汉”也有柔情的一面。我拍了拍他的小屁股，很哥们地说了一句：“以后需要我帮忙的时候就说一声，我们已经是朋友了。”宝泽很满意地离开了睡眠室，脚上那双靴子显得特别帅气。

  我又一次从孩子们的身上获得了感动。幼儿教育就是这样，只要真心付出了，孩子幼小的心灵就会感受到。不要怕奉献，因为爱的教育既是平等的更是相互的，与孩子在一起的每一刻永远都有爱相伴。

  （作者单位系湖北省武汉市硚口区水厂路幼儿园）