一个阳光明媚的早上，新教育国际论坛数百位中外嘉宾的掌声雷鸣般响彻学校的体育馆，这是他们对刚刚看完的一部微电影《让人们因我的存在而感到幸福》发自肺腑的赞美。

  这部片子讲的是一位叫“王颖”的老师帮助一个学习困难的孩子的故事。影片中的“王颖老师”正是王颖本人，这也是王颖在日常工作中的真实写照。王颖去年大学毕业后到我校工作，教英语。当她发现学习困难的学生后，以耐心、爱心和智慧帮助这些孩子发生改变。

  王颖班上有个男孩叫小辉，不但成绩不好，而且非常调皮，让所有老师头疼。一开始，王颖就发现小辉学习吃力，原因不仅仅是基础差，更主要的是学习习惯不好。初出茅庐的王颖遇到这样的孩子，并没有退缩，她决定为他做点什么。

  一次课间，王颖将小辉单独请到了办公室。从小学起就习惯于被老师叫到办公室训斥的小辉，怀着紧张忐忑的心情怯生生地走进了办公室，等待着王颖的批评。然而，王颖并没有批评小辉，而是找到他的闪光点并表扬了他一番，小辉顿时打起了精神，感到非常开心与自豪。

  慢慢地，小辉的表现越来越好了，成绩也有了进步。在一次谈心中，他这样写道：“王老师，谢谢您！您让我体会到了被别人表扬的感觉真好。在这段与您相处的日子里，我觉得上您的英语课很轻松、很快乐。”看到小辉的进步，王颖才发现，原来老师的鼓励和支持对孩子来说是如此重要。

  其实，在开学之初，刚参加工作的王颖也经历过一些挫折。但在教师节那天，王颖刚走进办公室，眼前的一幕令她大吃一惊：不大的办公桌上，堆满了学生送给她的祝福卡片！王颖迫不及待地把卡片一张张拆开，仔细阅读卡片上的内容，浓浓的幸福感顿时充盈全身。这些祝福就像一缕阳光，一下子冲散了王颖心中的阴霾。那一刻，王颖第一次感受到作为一名教师是多么的幸福！

  收获了爱，就要付出。王颖坚定了自己的教育梦想，她决定以真心对待学生，让每一个学生因自己的存在而感到幸福。课堂上的王颖既严肃又活泼，她总是会想办法调动学生的积极性，鼓励每个学生大胆展示自己。

  让每一个学生都喜欢自己的课，是王颖小小的愿望。一次，一个学生在本上这样写道：“王老师，我很喜欢您轻松有趣的英语课，完全激发了我学英语的兴趣。以前我上课都不怎么爱发言，不过现在上英语课时，我老是担心您不叫我回答问题，这难道是您的魔力吗？”

  而在课下，王颖与孩子们的关系如同好朋友一般，她在课间和孩子们讨论学习并研究问题，在午饭后的休息时间跟孩子们一起打乒乓球……渐渐地，王颖赢得了孩子们的信任。当他们遇到了困难，会找王颖寻求帮助；当他们得到了奖励，会把得到的小奖品送给王颖；当他们有了自己的小秘密，总会将王颖当作最佳的倾诉对象……

  孩子们越来越依恋王颖，他们甚至担心王颖会离开他们。一天早上，王颖正在办公室备课，突然涌进来很多学生。孩子们七嘴八舌，争先恐后地问着王颖同样一个问题：“王老师，您会一直教我们吗？会教我们3年吗？”原来，因为一些特殊情况，学校将语文老师做了调整，天真的孩子们以为换了语文老师也可能会换英语老师，于是就着急了，纷纷跑到办公室问王颖。“班上的孩子喜欢我，舍不得让我离开，这是多么大的依恋之情啊!”事后，王颖对我说起这件事时感动不已。

  我想起了苏霍姆林斯基的一句话：“对孩子的依恋之情，这是教育修养中起决定作用的一种品质。”我对王颖说：“教育者最大的幸福感莫过于学生对你的喜欢和依恋，你是一名真正幸福的教育者！”