英国越来越多的地区通过抽签的方式来为学生分配学区。所谓“抽签”，就是随机抽取学生的姓名，将其安排在特定的学区上学。这种入学方式带来的直接后果就是某一名儿童很可能无法进入离家最近的学校，而另一名“千里之外”的儿童则拿到了该校的入学通知书。一部分抽签分配学区的地区，他们会依照能力测验的结果对学生进行排名，然后根据成绩排名划分不同的水平段，最后再对不同水平段的学生进行抽签式的分配。

  尽管这种分配方式看似不公平，但不少学校认为其他的入学方式缺点更多，比如，就近入学便带有明显的社会排他性。由于好学校的数量有限，因此上述种种困扰和不公都是无法避免的。从长远来看，唯一的解决办法就是提高教育的整体标准。透过各种国际比较可以看出，施行多年的“分数贬值”和“降低标准”策略已经让英国教育付出了代价——英国当前在全球的各项教育排名中名次不断下滑。

  如今，英国民众迫切希望教育部能够创建更多的学院和自由学校，并提高各项测验和教学标准。在英国民众看来，这或许是确保所有学生都能享受到高质量教育的唯一方式，同时这种方式也可以保证英国学生不再受到各种招生政策的影响。

  （作者单位系北京师范大学国际与比较教育研究院）