作为一名踏上讲台不满一年的新手，我对于如何上好一节课还处于探索阶段，更谈不上丰富的经验。但是，这一年的成长连我自己都仿佛听到了生命“拔节”的声音。九月来到，我愿意与即将走入校园的新手们，分享自己的收获。

  记得初来学校时，我便隐约感到，人生似乎将要发生重要的变化。虽然仍在校园，却已从被一张课程表安排的校园生活变成了按时上下班的校园生活；虽然人仍在教室，却从讲台下的学生变成了讲台上的教师。这种变化，绝不仅仅是环境和角色的变化，而是一种人生阅历的转变。这种转变最大的挑战便是心态的适应。

  初入职的我，身边不再是和自己处于同一起跑线的同学了，而是有着几年甚至几十年工作经验的同事。面对早已习惯目前工作状态的“老人们”，我经常表现得浮躁而焦虑。

  这时，老教师一句善意的提醒“多做事，少说话”仿佛一剂良药，贴在了我浮躁焦虑的伤口上，给我指明了踏实做事的方向。“多做事，少说话”不仅仅是一种工作态度，更是一种处世之道，小到日常生活，大到职业规划。“多做事”，就是多去体验，多去经历，不论繁杂与琐碎，不论高深与浅显；“少说话”，就是积极投入，不功利，不抱怨，不炫耀。不要忽视那些最基础、最简单的工作，也不可眼高手低、好高骛远，而要实事求是、脚踏实地。

  作为一名新教师，我并不着急去学习各种教学的技巧与方法，而是把自己当作刚入学的新生，与学生们一起对所教学科知识进行学习。对我来说，大学的知识储备多集中于理论方面，即使自己学通的知识也未必能教得明白，学的语言要转化为教的语言，这种转换不仅要考虑学情、教学方式，还要考虑教学要求和考试要求，因此，想要驾驭课堂，必须放下身段，保持谦虚的心态，从头学起。

  我喜欢读书，尤其喜欢那些来自一线教师的感悟与思考，每当读到书中那些生动细腻的教育细节，引人深省的教育感悟时，我的心也跟着澎湃起来。

  众所周知，课堂是教师施展教学本领的实战场所，置身于课堂中，才能够最真切地体会一名教师的教学语言、教学方式、教学风格、教学智慧等。因此，我喜欢听课，与请教别人如何备好课、怎样上好课相比，听课是一种置身于真实教学场景中的学习，可谓是一个新教师成长的捷径。起初，我以为听课不需要准备，后来发现，“空着脑子听课不如带着疑问听课的收获大”。如果听课之前能做一定的准备工作，不仅可以对所听内容做好预习，还可以提前设置听课目标，听课之后积极与上课的教师进行交流，这样，无形中，听课的效果就被放大了几倍，听课，也就不会成为一种形式或任务了。

  入职前，曾有“前辈”告诫说，教学生活是枯燥乏味的。一年后我发现，当教师真是“有趣”极了。每一天走进校园，听到孩子们热情的招呼声，看到他们努力学习的认真劲儿，我的心里都充满了感动与欣慰。接下来，我要更加努力地成长，长到足以追上孩子们的脚步……

  （作者单位系河北省廊坊一中）