教育质量评价是世界性难题。但为了孩子们的全面发展、健康成长，我们必须迎难而上。

  ——郑富芝 教育部基础教育二司司长

  中小学教育质量评价改革的关键首先是理念，其次才是技术和方法。我们如何评价教育质量，本质上与我们拥有什么样的儿童观、人才观、教育质量观密切相关。

  ——边玉芳 北京师范大学脑与认知科学研究院教授

  由于长期以来，教育评价唯“学业分数”是瞻，使一些人认为“评价”、“考试”是与素质教育相反的词语，甚至认为唯有去除评价，教育才会健康发展。其实，问题出在教育评价并不科学。

  ——郭华 北京师范大学教育学部教授

  “增值评价”是指评价学生在一段时间教育过程后的“成长”和“变化”，取代原来对学生在某一个特定时刻的结果的关注。使用这样的评价既可以助推教育公平的实现，也可以助推学校均衡发展。

  ——王允庆 国家督学、大连现代学习科学院院长

  评价的导向作用不仅体现在评价指标上，更加体现在评价数据的处理和评价结果的运用上，因为评价的目的在于提高教育质量。

  ——纪明泽 上海市教委教研室副主任