刘绍辉 山东省济南市市中区教育局局长

  当下，我国基础教育最紧要的任务是均衡发展——缩小城市与农村之间、城区优质学校与薄弱学校之间的差距，从而让每个学生都拥有美好的未来。

  均衡不是“一刀切”或低层次的“大一统”，均衡的基础是适龄儿童有教无类的“学有优教”，路径是学校因地制宜的“各美其美”，目标是不同区域携手共赢的“水涨船高”。

  陈耀文 湖南省浏阳市教育局局长

  “一枝独秀不是春”，教育要由基本均衡走向高品位均衡，必须抓住改革的机遇，从单一的发展方式走向区域教育生态的构建。理想的教育生态要有温暖的气候：教育发展需要一个良好的外部氛围，管理者要给予重视、关心和支持，确保教育的阳光洒向每个角落；肥沃的土壤：均衡优质的硬件设施、业务精湛的教师队伍和独一无二的学校特色；蓬勃的生机：各个学校都能积极进行改革和创新，找准并坚持正确的办学方向。