常生龙 上海市虹口区教育局局长

  品德的养成，不会一蹴而就，更不是单打独斗的工作。因此，教育管理部门的整体设计就显得尤为重要。在推进德育的过程中，要关注各学段、学科特点，构建一个立体的德育体系。同时，学校也应确立全员育人的理念，而不只是让政教处为统领的班主任、年级组长这支队伍实施德育。人人都是德育工作者，是德育能够落到实处的关键。