除了经验丰富的教师，热衷科技教学与自我超越的年轻教师正成为骨干教师中的新生力量。

    云南省昆明市长城中学教师甫学龙高大帅气，一副阳光大男孩的模样。这位本科学习数学的教师为了提高学生中考前的模拟试题质量，自己编写了一套程序，给每个学生建立了精准的个性化错题库。一方面，将原本需要做20套试卷才能覆盖的知识点浓缩到5套试卷中，减轻了学生的负担。另一方面，记录了每个学生在每个知识点的错误次数，从而进行个性化的精准强化练习。

    甫学龙认为，教学的本质是对学生注意力的获取。课上，不同基础的学生对知识的理解能力和接受速度是不同的，这种情况下要抓住不同学生的注意力就必须进行分层教学，在学生都使用“洋葱数学”进行预习的前提下，给不同基础的学生设定不同的学习目标后再进行分层训练，才能让整个班级学生的注意力更集中。

    这样的改变源于甫学龙刚带初二学生之后的“迷茫”。初一学生的水平都差不多，初二开始两极分化，讲快了潜能生跟不上，讲慢了成绩好的学生就开始进入“游离”状态。经过一段时间的摸索，他才找到自己的科技教学秘诀：用“洋葱数学”精讲，为深度学习获得更多时间；用智学网做知识点分析，精准练习；用菁优网组织题库，高效组卷。

    长城中学是云南省知名示范学校之一，虽然硬件和网络环境无法与经济发达地区学校相提并论，但甫学龙这种以“分层目标、分层练习”为特色的课堂，借助科技与互联网，以视频导学、分层训练的方式，让不同程度的学生都能受益，不仅有效地提高了学生的学习成绩，更减轻了学生的负担。